六月的校園已經(jīng)變的熱了起來，六月的學(xué)生在忙著準(zhǔn)備期末考試。那六月的田野里在干什么呢？那是千萬勞動(dòng)者收獲的時(shí)候，金黃的小麥已經(jīng)成熟了，等待著播種它的人的去收割。
    從朋友哪里拿了四五個(gè)麥穗，拿到教室問孩子們：“這是什么？”孩子們喊著：“水稻”“麥子”、、、、、、各種各樣的回答都有。“那它們可以做什么？”“米飯”“是米飯”看來平常吃的米飯較多，孩子們把麥子和水稻分不清楚。生在大城市的孩子怎么見過麥子，麥地呢？又怎么會(huì)了解它怎樣生長(zhǎng)？做成什么呢？還是我趕緊給他們補(bǔ)上這一課吧。
    我把麥子分給孩子們，讓他們一人揪下來一粒，放到嘴里嘗嘗，什么味道。然后又詳細(xì)的講了小麥的生長(zhǎng)過程，和它可以做成什么？以及農(nóng)民伯伯種田多么辛苦，我們要珍惜糧食。孩子們對(duì)這樣的課外知識(shí)，顯然很感興趣，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真。
    看來適時(shí)的補(bǔ)充一些課外知識(shí)，既豐富孩子們的課余生活，又提高了他們的學(xué)習(xí)熱情。