上學期小學部從學生禮儀習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣等方面入手，融合少先隊大、中隊小干部的自主管理方式開展了流動紅旗的評比工作。經過半個學期的實踐證明，大膽放手，讓學生們自主參與養(yǎng)成教育的管理，目標明確、效果明顯，有力推進了我校‘三風三禮’建設的精細化管理。





    流動紅旗評比具體實施方案：一、評比內容：紀律、衛(wèi)生、兩操和就餐共計四項。二、以班級為單位每周評比一次，在每周一升旗儀式上進行頒發(fā)。三、流動紅旗的評比由少先隊‘紅領巾監(jiān)督崗’和值班領導以及協(xié)助教師負責。





   隨著評比的深入，每一周都會有新的班級榮獲流動紅旗。紅旗從一個班級傳到另一個班級，傳遞著進取，傳遞著成果，傳遞著榮譽... ...







    流動紅旗的頒發(fā)是小學部以加強少先隊建設為載體強化內部常規(guī)管理的一個縮影。今后在少先隊活動管理、輔導員隊伍建設等方面還應進行細致規(guī)劃，將少先隊活動與其它教育活動有機結合，增強實踐性和體驗性，提升凝聚力和吸引力，為規(guī)范學校養(yǎng)成教育管理盡一份力量。