在歷史的長廊探索國家博物館的博大
作者:信息技術(shù)老師曾思思 來源:未知點擊數(shù):
次發(fā)布時間:2016-05-18
2016年5月13日下午,初一年級學(xué)生乘著大巴車在老師們的帶領(lǐng)下來到位于天安門附近長安街上中華最大的博物館——中國國家博物館。

(圖為 同學(xué)們走進(jìn)中國國家博物館)
在博物館老師的指導(dǎo)下,初一各班學(xué)生分別了解了國博的文物知識和歷史淵源,并在各自的解說老師的帶領(lǐng)下完成了各組博物館提供的學(xué)習(xí)任務(wù)單。解說老師與同學(xué)們互動不斷,生動形象的給大家一個一個的介紹著歷史文物的科學(xué)知識和傳說故事,使大家在熱情高漲的同時更加對中華民族這一偉大的民族產(chǎn)生驕傲和由衷的自豪。

(圖為 同學(xué)們爭相展示自己所畫的中國龍)

(圖為 初一3班同學(xué)們正聆聽老師對文物的解說)

(圖為 初一1班同學(xué)們在老師的介紹下認(rèn)真對照自己手中的任務(wù)單)

(圖為 初一2班同學(xué)們在老師介紹下對文物進(jìn)行觀摩認(rèn)識)
同學(xué)們在每個任務(wù)單上的知識點上尋找著面前形狀各異,材質(zhì)不同的文物身上的答案。聽著關(guān)于她的故事。仿佛進(jìn)入了文物當(dāng)時的環(huán)境和時代。在經(jīng)過這一系列的尋覓過程之后,手上的任務(wù)單的每一個答案都已清晰明了。最后,博物館的老師們帶領(lǐng)我們一起進(jìn)入到國博的學(xué)術(shù)報告廳,用3D的環(huán)境為大家再次呈現(xiàn)了國博的歷史與館藏文物的詳細(xì)解述。

(圖為 同學(xué)們積極探索完成任務(wù))
通過幾個小時豐富有趣的學(xué)習(xí)和參觀接觸,同學(xué)們意猶未盡的回味著這里面的博與大。最后,各班在國博大廳合影留念。

(圖為 大家正在領(lǐng)取3D眼鏡并進(jìn)入國博學(xué)術(shù)報告廳)

(圖為 同學(xué)們走進(jìn)中國國家博物館)
在博物館老師的指導(dǎo)下,初一各班學(xué)生分別了解了國博的文物知識和歷史淵源,并在各自的解說老師的帶領(lǐng)下完成了各組博物館提供的學(xué)習(xí)任務(wù)單。解說老師與同學(xué)們互動不斷,生動形象的給大家一個一個的介紹著歷史文物的科學(xué)知識和傳說故事,使大家在熱情高漲的同時更加對中華民族這一偉大的民族產(chǎn)生驕傲和由衷的自豪。
(圖為 同學(xué)們爭相展示自己所畫的中國龍)

(圖為 初一3班同學(xué)們正聆聽老師對文物的解說)

(圖為 初一1班同學(xué)們在老師的介紹下認(rèn)真對照自己手中的任務(wù)單)
(圖為 初一2班同學(xué)們在老師介紹下對文物進(jìn)行觀摩認(rèn)識)
同學(xué)們在每個任務(wù)單上的知識點上尋找著面前形狀各異,材質(zhì)不同的文物身上的答案。聽著關(guān)于她的故事。仿佛進(jìn)入了文物當(dāng)時的環(huán)境和時代。在經(jīng)過這一系列的尋覓過程之后,手上的任務(wù)單的每一個答案都已清晰明了。最后,博物館的老師們帶領(lǐng)我們一起進(jìn)入到國博的學(xué)術(shù)報告廳,用3D的環(huán)境為大家再次呈現(xiàn)了國博的歷史與館藏文物的詳細(xì)解述。

(圖為 同學(xué)們積極探索完成任務(wù))
通過幾個小時豐富有趣的學(xué)習(xí)和參觀接觸,同學(xué)們意猶未盡的回味著這里面的博與大。最后,各班在國博大廳合影留念。
(圖為 大家正在領(lǐng)取3D眼鏡并進(jìn)入國博學(xué)術(shù)報告廳)