紀律是自覺遵守
作者：高二（1）班 任雪茹 來源：中學部點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2017-05-12
何謂校風？校風即學校的風氣。它不僅體現(xiàn)在教師的教風、學生的學風、領(lǐng)導的作風上,更體現(xiàn)在學校所有教職工的精神面貌上。校風建設(shè)就是學�？偨Y(jié)出自己的目標，制定出符合校風的至理名言，作為學校發(fā)展的方向以體現(xiàn)學校的風貌。學校為校風做出的各種措施就是校風建設(shè)。
眾所周知，校風建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)是紀律，“紀律是達到一切雄圖的階級”。然而我們忽視了：一切紀律都只是自覺地遵守，而不僅僅是受到外力壓迫而遵守的條目。尤其對于學校而言，因為我們面對的是有思想、有感情的活生生的人！
昨天的校風大檢查,讓我又一次感受到了“自覺遵守”的重要性。自覺守紀是一種校風，也是一種理念、一種精神、一種境界和信仰，雖不可能在一朝一夕中形成，但相信只要我們每人都能堅持從我做起，從小事做起，我們的孩子就會在潛移默化中學著繼承，有所認識而主動去做。我想，這應(yīng)該成為我們教育學生的最終目的。
眾所周知，校風建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)是紀律，“紀律是達到一切雄圖的階級”。然而我們忽視了：一切紀律都只是自覺地遵守，而不僅僅是受到外力壓迫而遵守的條目。尤其對于學校而言，因為我們面對的是有思想、有感情的活生生的人！
昨天的校風大檢查,讓我又一次感受到了“自覺遵守”的重要性。自覺守紀是一種校風，也是一種理念、一種精神、一種境界和信仰，雖不可能在一朝一夕中形成，但相信只要我們每人都能堅持從我做起，從小事做起，我們的孩子就會在潛移默化中學著繼承，有所認識而主動去做。我想，這應(yīng)該成為我們教育學生的最終目的。
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