紀(jì)律是自覺遵守
作者：高二（1）班 任雪茹 來(lái)源：中學(xué)部點(diǎn)擊數(shù)：
次發(fā)布時(shí)間：2017-05-12
何謂校風(fēng)？校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣。它不僅體現(xiàn)在教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)上,更體現(xiàn)在學(xué)校所有教職工的精神面貌上。校風(fēng)建設(shè)就是學(xué)�？偨Y(jié)出自己的目標(biāo)，制定出符合校風(fēng)的至理名言，作為學(xué)校發(fā)展的方向以體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)貌。學(xué)校為校風(fēng)做出的各種措施就是校風(fēng)建設(shè)。
眾所周知，校風(fēng)建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)是紀(jì)律，“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)”。然而我們忽視了：一切紀(jì)律都只是自覺地遵守，而不僅僅是受到外力壓迫而遵守的條目。尤其對(duì)于學(xué)校而言，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是有思想、有感情的活生生的人！
昨天的校風(fēng)大檢查,讓我又一次感受到了“自覺遵守”的重要性。自覺守紀(jì)是一種校風(fēng)，也是一種理念、一種精神、一種境界和信仰，雖不可能在一朝一夕中形成，但相信只要我們每人都能堅(jiān)持從我做起，從小事做起，我們的孩子就會(huì)在潛移默化中學(xué)著繼承，有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做。我想，這應(yīng)該成為我們教育學(xué)生的最終目的。
眾所周知，校風(fēng)建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)是紀(jì)律，“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)”。然而我們忽視了：一切紀(jì)律都只是自覺地遵守，而不僅僅是受到外力壓迫而遵守的條目。尤其對(duì)于學(xué)校而言，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是有思想、有感情的活生生的人！
昨天的校風(fēng)大檢查,讓我又一次感受到了“自覺遵守”的重要性。自覺守紀(jì)是一種校風(fēng)，也是一種理念、一種精神、一種境界和信仰，雖不可能在一朝一夕中形成，但相信只要我們每人都能堅(jiān)持從我做起，從小事做起，我們的孩子就會(huì)在潛移默化中學(xué)著繼承，有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做。我想，這應(yīng)該成為我們教育學(xué)生的最終目的。
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