讓文明禮儀之花處處開(kāi)

            ——北京市中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

一、           
讓文明禮儀之花處處開(kāi)
 教育在平時(shí)，文明禮儀成為自覺(jué)意識(shí)。

文明禮儀不是一時(shí)一事的表現(xiàn)，而是長(zhǎng)期素質(zhì)的體現(xiàn)。無(wú)論在課堂上、在校

園里，在家中，都是檢驗(yàn)文明素質(zhì)的平臺(tái)。我校始終重視文明禮儀教育，王校長(zhǎng)“先成人，后成才；既成人，又成人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)人的培養(yǎng)。要求男生要有陽(yáng)剛之氣，女生要亭亭玉立。做到談吐文明，舉止大方，注重儀表，為此，學(xué)校制定了“學(xué)生一日常規(guī)”“禮儀規(guī)范”“語(yǔ)言規(guī)范”“文明規(guī)范”。每天落實(shí)，天天檢查，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解文明的意義，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人，培養(yǎng)熱心參與，友好往來(lái)的能力，培養(yǎng)人人能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止，完善個(gè)人素質(zhì)的意識(shí)。讓文明禮儀之花處處開(kāi)

二、            開(kāi)展不同年級(jí)特點(diǎn)的活動(dòng)，把愛(ài)送給身邊的人

1、3月5日送愛(ài)心

讓學(xué)生把愛(ài)獻(xiàn)給身邊的老師，學(xué)生將一杯杯熱茶、熱咖啡送到老師面前，讓剛講完課的老師潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，提提神。老師們喝口熱茶，甜在心里，笑在臉上。

2、“三八”感恩節(jié)，獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)。

號(hào)召同學(xué)們做到“五個(gè)一”，為媽媽擇一次菜，做一碗湯，洗一次碗，沖一次茶，洗一次腳。學(xué)生們很樂(lè)意為媽媽獻(xiàn)上最真摯的愛(ài)。（見(jiàn)照片）不僅初一小同學(xué)做到了。就連高中的大小伙子也為媽媽做菜、洗腳。家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：太讓我感動(dòng)了，孩子大了，懂事了。感謝學(xué)校對(duì)孩子愛(ài)的教育。

3、“六一”兒童節(jié)送快樂(lè)。

為使小學(xué)同學(xué)節(jié)日快樂(lè)，初一同學(xué)準(zhǔn)備了《滿(mǎn)江紅》等精彩的節(jié)目送給小學(xué)同學(xué)，為學(xué)弟學(xué)妹們送去“六一”節(jié)日的快樂(lè)。小同學(xué)個(gè)個(gè)拍手稱(chēng)快。

4、開(kāi)展“放飛理想，激情五月”的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

從文化層面上，由初一小同學(xué)進(jìn)行雙語(yǔ)配樂(lè)經(jīng)典誦讀展示，通過(guò)課內(nèi)外經(jīng)典詩(shī)詞的配樂(lè)朗誦、化妝表演，尤其把當(dāng)年木蘭從軍的愛(ài)國(guó)主義激情表演得惟妙惟肖，把大地震時(shí)不離不棄、永不分離的大愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。最后全體初一年級(jí)朗誦“少年中國(guó)說(shuō)”，聲音高亢，氣勢(shì)恢宏，禮堂上下，熱血沸騰。讓誦者動(dòng)容，令聽(tīng)者震撼。一種祖國(guó)需要我要敢于承擔(dān)的責(zé)任感油然而生。

從藝術(shù)層面上，開(kāi)展全校性的大唱紅歌藝術(shù)展示，通過(guò)演唱紅色歌曲來(lái)展示內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，用放歌高唱的形式來(lái)抒發(fā)自己的民族情懷；用優(yōu)美的舞蹈來(lái)展示人們對(duì)美的追求，用健美操來(lái)表達(dá)當(dāng)今人們對(duì)形體健康的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的珍惜。

從教育效果上，師生贊同，家長(zhǎng)認(rèn)可，校園一片和諧，處處可見(jiàn)彬彬有禮的問(wèn)候。

三、            開(kāi)展多種教育活動(dòng)，迎接建黨90周年

1、紀(jì)念館里接受民族教育，激起民族恨。

初一年級(jí)同學(xué)來(lái)到盧溝橋抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，眼觀一張漲日寇侵華的罪證，耳聽(tīng)講解員慷慨激揚(yáng)的講解，同學(xué)們各個(gè)義憤填胸。參觀雕塑園，歷數(shù)著記載日寇燒殺搶掠的一個(gè)又一個(gè)屈辱大缸，一根根記載中華民族奮起抗日的歷史雕塑，更激起同學(xué)們的民族恨，愛(ài)國(guó)情。他們說(shuō)：“我們一定好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，看誰(shuí)再敢我們中國(guó)。”

2、在社會(huì)實(shí)踐考察中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

    高一、高二年級(jí)走出校園，以游學(xué)的形式體驗(yàn)社會(huì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，與社會(huì)的聯(lián)系，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的愛(ài)國(guó)主義精神和良好的道德品質(zhì)。

    學(xué)生到南京、無(wú)錫、杭州、蘇州、上海及紹興、烏鎮(zhèn)。開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，并帶著社會(huì)實(shí)踐考察課題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)江南，感受自熱風(fēng)光，探究人文歷史，體驗(yàn)?zāi)蠂?guó)風(fēng)情，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義激情。達(dá)到了課改的目的。

回校后，同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行課題研究匯報(bào)準(zhǔn)備，以課件形式，圖文并茂地將考察研究的結(jié)果匯報(bào)給全校師生，匯報(bào)給全體家長(zhǎng)。師生家長(zhǎng)無(wú)限感慨，他們一致表示，孩子這次走出校園去社會(huì)實(shí)踐考察值了。