相互溫暖，永遠(yuǎn)不晚 ——班主任生涯的一個小感悟
作者：初二1班班主任邱波 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2015-11-03
在這樣一個中考即將來臨的時刻，我們努力想給我們的孩子和家長創(chuàng)造一個可以直面交流和溝通的機(jī)會和情境，希望這次交流不僅可以緩解我們的孩子和家長的精神重壓，更能夠打開孩子與父母交流的通道，讓真實的情感喚醒孩子們心底的感動和無限的潛力，樹立堅定的信念，勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)。在這種時候，我希望所有的人都堅信，只要我們相互溫暖，攜手前行，什么時候開始都不晚！
我希望我們的家長和老師知道，我們面對的不僅僅是“學(xué)生”，更是“孩子”，他們是一條條有血有肉有靈魂的活潑的生命，必須要得到善待、照顧和體恤的。
孩子就是我們成人世界的陽光。我們每位家長和老師都有責(zé)任讓陽光燦爛起來，為每個孩子創(chuàng)造最美好的未來付出我們?nèi)康呐Α?br /> “美好”的未來，不僅指孩子的將來一定會有錦繡前程，事業(yè)有成，更重要的是要讓他們享有美好的人生，擁有豐富的精神生活。這兩者要統(tǒng)一起來，因為有的人事業(yè)有成，卻很痛苦，精神痛苦，干工作如做苦役，精神沒有提升，心靈不能凈化，思想不能自由，這不是我們的目的；而有的人很會享受生活、享受人生、享受精神愉悅，然而一直找不到自己的位置，工作不能順利，事業(yè)不能發(fā)展，自我價值不能實現(xiàn)。這兩種人其實都不幸福。因此美好的未來就是指孩子們的將來既能順應(yīng)社會又能心智健全，精神充實。
中考將即，我們的孩子比平時多了一些心浮氣躁，這更需要我們的家長和老師能多關(guān)愛孩子，體諒孩子，幫助他們順利地渡過考前的緊張時刻。也許在這個時候，我們要比平時更加需要“相互溫暖”。
有這樣一個故事值得我們所有的人深思：有個男孩養(yǎng)了只烏龜，在一個寒冷的冬天，男孩想讓這只烏龜探頭出來，用盡所有辦法都未能如愿.他試著用手拍，用棍子敲它，但不管他怎樣拍、敲，烏龜就是不動。后來他祖父看到了，笑了笑，幫他把烏龜放到暖爐上面，過了一會兒，烏龜因溫暖漸漸把頭伸出，男孩見此開心地笑了，此時祖父對男孩說：“當(dāng)你想讓別人按你的意思去做，去改變時，記住不要采取攻擊方式，而要給予他關(guān)懷和溫暖，這種辦法往往更有效。”
溫暖地待人，你將得到意想不到的驚喜結(jié)果。
孩子們，在你們獲得溫暖的同時，別忘了，大人也需要你們的溫暖，對這個世界來說,你只是一個平凡的人；對于你的父母來說，你卻是整個世界。所以在我們與父母、師長相互溫暖的同時，更希望你們不要在困難面前氣餒，在挫折面前低頭，其實克服挫折就像爬坡，咬牙挺一挺，就會過去。如果我們正視困難，自主選擇適合于自己的解決之道，用積極的心態(tài)每天來鼓勵一下自己，并堅定地走下去，那么，每個人都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會，你越是往前，你的機(jī)會就越多。
也許有的家長和同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在才開始努力已經(jīng)太晚了，甚至彼此都沒有信心堅持下去了，其實下面的故事會告訴你“什么時候開始都不晚”。
日語學(xué)習(xí)班開學(xué)報名時，來了一位老者。“給孩子報名？”登記小姐問。“不，自己。”老人回答。小姐愕然。屋里那些年輕的報名者也愕然。有的嗤笑。老人解釋：“兒子在日本找了個媳婦，他們每次回來，說話嘰哩咕嚕，我聽著急。我想聽懂他們的話。”“你今年高壽？”小姐問。“六十八”。“你想聽懂他們的話，最少要學(xué)兩年。可兩年以后你都七十了！”老人笑吟吟地反問：“姑娘，你以為如果我不學(xué)，兩年以后就是六十六嗎？”
事情往往如此：我們總以為開始得太晚，因此放棄，殊不知只要開始，就永遠(yuǎn)不晚。
明年我們增加一歲，不論我們走著還是躺著；明年我們同是增加一歲，可有人收獲，有人依然空白———差別只在你是否開始。
相互取暖就是靜下心來傾聽別人心底里的聲音，尊重別人的選擇，多給別人心底里的聲音，尊重別人的選擇，多給別人一些關(guān)懷和幫助，那樣，自己也會感覺溫暖。雖然我們一時無法脫離苦難，但我們卻不至于會因此失去前行的勇氣和力量。
讓我們共同攜手，相互溫暖著走過人生的這段必經(jīng)之路。
我希望我們的家長和老師知道，我們面對的不僅僅是“學(xué)生”，更是“孩子”，他們是一條條有血有肉有靈魂的活潑的生命，必須要得到善待、照顧和體恤的。
孩子就是我們成人世界的陽光。我們每位家長和老師都有責(zé)任讓陽光燦爛起來，為每個孩子創(chuàng)造最美好的未來付出我們?nèi)康呐Α?br /> “美好”的未來，不僅指孩子的將來一定會有錦繡前程，事業(yè)有成，更重要的是要讓他們享有美好的人生，擁有豐富的精神生活。這兩者要統(tǒng)一起來，因為有的人事業(yè)有成，卻很痛苦，精神痛苦，干工作如做苦役，精神沒有提升，心靈不能凈化，思想不能自由，這不是我們的目的；而有的人很會享受生活、享受人生、享受精神愉悅，然而一直找不到自己的位置，工作不能順利，事業(yè)不能發(fā)展，自我價值不能實現(xiàn)。這兩種人其實都不幸福。因此美好的未來就是指孩子們的將來既能順應(yīng)社會又能心智健全，精神充實。
中考將即，我們的孩子比平時多了一些心浮氣躁，這更需要我們的家長和老師能多關(guān)愛孩子，體諒孩子，幫助他們順利地渡過考前的緊張時刻。也許在這個時候，我們要比平時更加需要“相互溫暖”。
有這樣一個故事值得我們所有的人深思：有個男孩養(yǎng)了只烏龜，在一個寒冷的冬天，男孩想讓這只烏龜探頭出來，用盡所有辦法都未能如愿.他試著用手拍，用棍子敲它，但不管他怎樣拍、敲，烏龜就是不動。后來他祖父看到了，笑了笑，幫他把烏龜放到暖爐上面，過了一會兒，烏龜因溫暖漸漸把頭伸出，男孩見此開心地笑了，此時祖父對男孩說：“當(dāng)你想讓別人按你的意思去做，去改變時，記住不要采取攻擊方式，而要給予他關(guān)懷和溫暖，這種辦法往往更有效。”
溫暖地待人，你將得到意想不到的驚喜結(jié)果。
孩子們，在你們獲得溫暖的同時，別忘了，大人也需要你們的溫暖，對這個世界來說,你只是一個平凡的人；對于你的父母來說，你卻是整個世界。所以在我們與父母、師長相互溫暖的同時，更希望你們不要在困難面前氣餒，在挫折面前低頭，其實克服挫折就像爬坡，咬牙挺一挺，就會過去。如果我們正視困難，自主選擇適合于自己的解決之道，用積極的心態(tài)每天來鼓勵一下自己，并堅定地走下去，那么，每個人都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會，你越是往前，你的機(jī)會就越多。
也許有的家長和同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在才開始努力已經(jīng)太晚了，甚至彼此都沒有信心堅持下去了，其實下面的故事會告訴你“什么時候開始都不晚”。
日語學(xué)習(xí)班開學(xué)報名時，來了一位老者。“給孩子報名？”登記小姐問。“不，自己。”老人回答。小姐愕然。屋里那些年輕的報名者也愕然。有的嗤笑。老人解釋：“兒子在日本找了個媳婦，他們每次回來，說話嘰哩咕嚕，我聽著急。我想聽懂他們的話。”“你今年高壽？”小姐問。“六十八”。“你想聽懂他們的話，最少要學(xué)兩年。可兩年以后你都七十了！”老人笑吟吟地反問：“姑娘，你以為如果我不學(xué)，兩年以后就是六十六嗎？”
事情往往如此：我們總以為開始得太晚，因此放棄，殊不知只要開始，就永遠(yuǎn)不晚。
明年我們增加一歲，不論我們走著還是躺著；明年我們同是增加一歲，可有人收獲，有人依然空白———差別只在你是否開始。
相互取暖就是靜下心來傾聽別人心底里的聲音，尊重別人的選擇，多給別人心底里的聲音，尊重別人的選擇，多給別人一些關(guān)懷和幫助，那樣，自己也會感覺溫暖。雖然我們一時無法脫離苦難，但我們卻不至于會因此失去前行的勇氣和力量。
讓我們共同攜手，相互溫暖著走過人生的這段必經(jīng)之路。
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