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中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

導(dǎo)航
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十年回顧，展望未來(lái)

作者：高三2班主任關(guān)貴春 來(lái)源：未知點(diǎn)擊數(shù)： 次發(fā)布時(shí)間：2014-01-17
2004年，這一年注定載入史冊(cè)，神奇而不平凡
一位——曾把育新學(xué)校締造成
“海淀區(qū)北疆新秀”的睿智的學(xué)者，
面對(duì)宇宙許下宏愿，他要再創(chuàng)一個(gè)神奇
用這個(gè)神奇實(shí)現(xiàn)他人生的華麗轉(zhuǎn)變
他宣布了中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的成立
一個(gè)奇跡就這樣誕生在北京市的海淀
其實(shí)，這個(gè)奇跡的真正締造者沒(méi)有出現(xiàn)在臺(tái)前
她做的是校長(zhǎng)的工作，卻沒(méi)有戴著校長(zhǎng)的頭銜
她——就是我們慈愛(ài)的鄧?yán)蠋煟?/span>
嘔心瀝血為建校付出，卻不在意頭上的耀眼光環(huán)
一次次的往返區(qū)教委，成功的完成了辦學(xué)的關(guān)鍵
親自選擇校址，為學(xué)校安營(yíng)，建立起我們溫馨的家園
積極找尋企業(yè)，贊助支持，進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)條件
確定了師資的高標(biāo)準(zhǔn)，建校初期她已經(jīng)籌劃著學(xué)校的未來(lái)發(fā)展
我們慈愛(ài)的鄧?yán)蠋�，為學(xué)校
她宵衣旰食，事無(wú)巨細(xì)，嚴(yán)格把關(guān)
王校長(zhǎng)確定好了方向和理念，
鄧?yán)蠋熁I劃好了一個(gè)個(gè)方案
黃以慧校長(zhǎng)走馬上任，全情投入招生宣傳
她殫精竭慮，策劃出一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的方案
家長(zhǎng)們絡(luò)繹報(bào)名，很快，三個(gè)班的招生名額已滿(mǎn)
初戰(zhàn)告捷，王校長(zhǎng)鄧?yán)蠋燁h首稱(chēng)贊
王校長(zhǎng)、鄧?yán)蠋�、黃校長(zhǎng)，共同繪寫(xiě)著
中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的——美好畫(huà)卷
“先成人后成才，既成人又成才”
這是王校長(zhǎng)創(chuàng)辦學(xué)校的時(shí)代理念
“無(wú)情管理，有情待人” “向管理要質(zhì)量，用管理促發(fā)展”
這是王校長(zhǎng)管理學(xué)校的先進(jìn)理念
“以德修身、待人，以德處事、治校”
“育人先育己，育己先育德”
王校長(zhǎng)要求，所有的干部必須這樣率先垂范
“放下包袱就是主人”，王校長(zhǎng)要求老師們
強(qiáng)化主人翁意識(shí)，把打工的思想化淡，
“人品、敬業(yè)、學(xué)識(shí)、成果”——這是每位老師的工作標(biāo)桿
“校興我榮，校衰我恥”——老師們牢牢把學(xué)校放在心間
“誰(shuí)為學(xué)校做貢獻(xiàn)，學(xué)校為誰(shuí)解憂(yōu)難”
學(xué)校會(huì)把每位愛(ài)校的老師當(dāng)作最親的家庭成員
以“敢想、敢干、敢實(shí)踐”的超前意識(shí)
進(jìn)行“外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)”的自主教育
形成了“敢說(shuō)、敢管、敢負(fù)責(zé)”的工作局面
干部帶領(lǐng)每一位教師前進(jìn)，
高標(biāo)準(zhǔn)的要求激勵(lì)著每一位教師的胸懷
巨大的凝聚力已然形成，
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧健康的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵
干部管理、教師管理悄然走上正軌，
強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè)，精心做好校園文化的開(kāi)展
黃校長(zhǎng)制定出“三風(fēng)”的具體細(xì)則
堅(jiān)定不移的執(zhí)行王校長(zhǎng)的辦學(xué)理念
看我們的老師，
講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，侃侃而談
接待家長(zhǎng)不卑不亢，自信滿(mǎn)滿(mǎn)
瞧我們的學(xué)生，
課上聚精會(huì)神，積極探索爭(zhēng)辯
課下活潑快樂(lè)，笑語(yǔ)歡顏
男孩子一個(gè)個(gè)生龍活虎，陽(yáng)剛強(qiáng)健
女孩子一個(gè)個(gè)亭亭玉立，笑語(yǔ)嫣然
“校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志”
這樣的校園文化，令家長(zhǎng)嘖嘖稱(chēng)贊
校風(fēng)是校長(zhǎng)的影子，校風(fēng)是無(wú)形的教師
校風(fēng)折射出全校的神和魂，
校風(fēng)決定了學(xué)校的健康發(fā)展
2005年，劉長(zhǎng)杰、曹彩英二位主任傾情加盟
中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也進(jìn)入了新的壯大發(fā)展
曹主任雷厲風(fēng)行，狠抓“三風(fēng)”的具體落實(shí)
大到品行修養(yǎng)，小到每一個(gè)行為規(guī)范，
她一項(xiàng)項(xiàng)的狠抓，一件件的嚴(yán)管，
校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，悄然迅速的發(fā)生了轉(zhuǎn)變
三風(fēng)衛(wèi)士，三禮標(biāo)兵，這是王校長(zhǎng)對(duì)她的稱(chēng)贊
劉主任精密策劃著教學(xué)管理的一個(gè)個(gè)方案
從教案的細(xì)心檢查，到作業(yè)的精心展覽，
再推出一節(jié)節(jié)精品課，為每一位老師樹(shù)立了樣板
這是我們學(xué)校中學(xué)部的靚男一哥喲
校長(zhǎng)贊譽(yù)他：身先士卒，踏實(shí)肯干
二位主任，是校長(zhǎng)的得力助手，老師們的典范
他們協(xié)助著黃校長(zhǎng)，努力營(yíng)造育人的環(huán)境條件
讓“春天有花，夏天有陰，秋天有果，冬天有青”
建成了美觀(guān)、寧?kù)o、舒適、整潔的校園
“讓每一塊土地都閃光，讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)”
環(huán)境建設(shè)中滲透著素質(zhì)教育的理念
變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”
“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)”
學(xué)生們形成了快樂(lè)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
2006年，劉衛(wèi)青、高淑英二位主任加盟，
他們?yōu)閷W(xué)校又建起兩道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)
劉衛(wèi)青主任堪稱(chēng)校長(zhǎng)的得力助手
學(xué)校餐廳為師生做出可口的菜飯
后勤管理既服務(wù)到位，又精打細(xì)算；
高淑英主任精心管理的宿舍
是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的精品標(biāo)桿
既是學(xué)校對(duì)外展示的極好窗口
更是學(xué)校招生宣傳的極大亮點(diǎn)
這七位領(lǐng)導(dǎo)的嘔心瀝血，辛勤付出
使學(xué)校逐步走向建設(shè)與發(fā)展的良性循環(huán)
他們是學(xué)校的建校元老，
理應(yīng)受到全校師生的敬重愛(ài)戴
他們是學(xué)校的建校功勛，
理應(yīng)接受鮮花、掌聲、獎(jiǎng)杯和譽(yù)贊
生源不斷擴(kuò)大，學(xué)校壯大發(fā)展，
校舍急需擴(kuò)建，卻遇到了暫時(shí)又難言的困難
王校長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，北上景山
這是我們艱難的低谷啊，
師生們共同克服著困難，咬緊牙關(guān)
王校長(zhǎng)告誡老師們：
“失敗往往是成功的開(kāi)始，低谷預(yù)示著勝利的明天”
老師們說(shuō)，我們不會(huì)氣餒，我們不會(huì)畏難，
我們奮斗不會(huì)停息，我們心情依然樂(lè)觀(guān)
果然，我校第一屆的中考和高考
就在這樣的艱難中捷報(bào)飛傳
他們用無(wú)可置疑的成績(jī)向社會(huì)和家長(zhǎng)宣布
中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是莘莘學(xué)子們成功的搖籃
一年的顛沛流離結(jié)束，我們又重新返回家園
歡聚時(shí)刻，王校長(zhǎng)的諄諄告誡又響在耳邊
“人無(wú)我有，人有我新，人新我深，人深我精”
學(xué)校管理中又注入了這樣的精品觀(guān)念
“凡事講落實(shí)，凡事求精品”
學(xué)校的管理更加嚴(yán)格規(guī)范
老師們也是精益求精，迎接挑戰(zhàn)
學(xué)校辦學(xué)特色越來(lái)越鮮明
社會(huì)滿(mǎn)意度越來(lái)越高漲
這一切，為我校保證了穩(wěn)定的生源
這樣的學(xué)校，怎能不穩(wěn)健的壯大發(fā)展
2008年，育榮學(xué)校小學(xué)部并入我校
一批精英老師來(lái)到王校長(zhǎng)麾下聽(tīng)從召喚
這些老師們顧全大局，踏實(shí)肯干
他們的加盟，壯大了學(xué)校的規(guī)模，提高了學(xué)校的知名度
讓學(xué)校發(fā)展齊頭并進(jìn)，中學(xué)、小學(xué)規(guī)模齊全
論功高不按排名，論英雄不分后先，
只需認(rèn)真踏實(shí)的工作，只需勤懇無(wú)私的奉獻(xiàn)
你就是學(xué)校的骨干，你就是學(xué)校力量的中堅(jiān)
2009年，學(xué)校來(lái)到目前的校址安家
在新的環(huán)境中尋求更廣闊的發(fā)展空間
這里原叫北大自考校園，
處處雜草叢生，狼藉一片
韓峰校長(zhǎng)助理領(lǐng)導(dǎo)后勤部的員工，
粉刷黯淡的食堂，清理宿舍的臟亂
擴(kuò)建師生活動(dòng)的場(chǎng)地，教學(xué)樓做精心修繕
教職員工們的辛勤汗水，使這里舊貌換新顏
今天的中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，規(guī)劃精美，人氣爆滿(mǎn)
水泥鋪就的甬路，兩旁翠柳掩映，生機(jī)盎然
教學(xué)樓、宿舍樓的褚紅色墻壁，輝映藍(lán)天
凝結(jié)著王校長(zhǎng)智慧的，小巧別致的中心花園
更是學(xué)校校園文化的集中體現(xiàn)
石書(shū)上的十二個(gè)大字——“成人、成才、成藝、成長(zhǎng)、成熟、成功”
是王校長(zhǎng)辦學(xué)理念的提升與發(fā)展
六棱亭精巧玲瓏，小長(zhǎng)廊曲折回環(huán)，
假山池上噴泉流動(dòng)，池水中，魚(yú)戲蓮葉間
曲折的健身石子路，使人舒適愜意，
紅黑相間的大方格地面，無(wú)限伸延
靜中求動(dòng)，讓人賞心悅目，心曠神怡
跳躍的激情，給人以國(guó)際化的時(shí)代感
再去看看教學(xué)新樓吧，
那里有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有文學(xué)的浪漫
科學(xué)讓你沉浸在探究思索中，
文學(xué)令你心潮澎湃，浮想聯(lián)翩
這里已成為了學(xué)生們的學(xué)園、溫馨的家園
這里更是優(yōu)美的花園、學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園
王校長(zhǎng)說(shuō)：“習(xí)慣于地上爬行的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有騰飛的沖動(dòng)”
而他第一次騰飛的沖動(dòng)
締造了中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展十年
從無(wú)到有，從小到大，他順利完成了人生的華麗轉(zhuǎn)變
未來(lái)的十年，幾十年，他更會(huì)勵(lì)志激揚(yáng)
再次掀開(kāi)北京教育改革的歷史新篇
讓我們?nèi)w教師用最持久熱烈的掌聲
向王校長(zhǎng)、鄧?yán)蠋煴磉_(dá)最崇高的敬愛(ài)
向不辭辛苦的黃校長(zhǎng)表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝
向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老師們道聲：辛苦了
祝福你們，幸福安康，快樂(lè)永遠(yuǎn)！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們
“忘記昨日的輝煌，記住今日的責(zé)任，憧憬美好的明天”
擔(dān)負(fù)起教育的神圣使命，承載著家長(zhǎng)的殷殷期盼，
為祖國(guó)的教育事業(yè)，譜寫(xiě)更華麗的篇章
為中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，繪就更美好燦爛的明天！