期中考試總動員
作者：教務(wù)處主任劉長杰 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2014-04-14
時間過得很快，開學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了。本月22日、23日我們將迎來本學(xué)期的期中考試。期中考試是對我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測，我們可以通過考試，對自己的學(xué)習(xí)情況有一個理性的認(rèn)識，從考試結(jié)果的反饋及時獲得矯正信息，以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí)；另外對于老師來說，可以更好的了解同學(xué)們掌握知識的總體情況，為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。期中考試是一次重要的考試，這對任何一位同學(xué)都是相同的。
本次考試參加區(qū)統(tǒng)考10科（初一年級地理政治兩科、初二年級政治、歷史兩科、高一年級語數(shù)英3科、高二年級語數(shù)英3科）。其它學(xué)科采用育新學(xué)校試題。
本次考試，非畢業(yè)年級共設(shè)16個考場，初一年級9個考場（增加物理和生物實驗室）、初二年級6個考場（增加圖書館）、高一年級和高二年級各2個考場。
在這里我想對高三的同學(xué)說：你們剛剛經(jīng)歷過一�？荚�，無論成績好壞，已經(jīng)成為過去，我們要放眼未來，畢竟離高考還有53天時間，仍然很大的提升空間，只要拼搏，定會有放飛理想的時刻。
第一、一模不是正式高考，只是一次診斷性的摸底考試，其實質(zhì)性意義是“查缺補漏”，是為了讓我們在后兩個月的復(fù)習(xí)中確定重點、制訂策略。第二、考試不理想，這正是及早地提供了高考前的預(yù)警信息，暴露出同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、心理上的弱點。使我們對自己有了一個更加清醒的認(rèn)識，這也是好事。第三、一模成績與高考成績有一定的相關(guān)性，這種相關(guān)性存在三種可能，一是高考成績高于一模成績，二是高考成績與一模成績持平，三是高考成績低于一模成績，這三種可能性完全取決于我們今后一段復(fù)習(xí)心態(tài)和復(fù)習(xí)策略，所以不能把一模成績絕對化，不能總在成績上做文章，要透過成績抓住本質(zhì)，要切實做到勝不驕、敗不餒。第四，對自己的成績進(jìn)行橫向和縱向的比較。只有比較，才能找到差距，只有找到差距，才能及時分析原因，及時改進(jìn)，總結(jié)提高。第五、反思自己的考試心態(tài)與答題策略和技巧，查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤。第六、在心態(tài)上要給自己一個積極暗示，氣可鼓不可泄，高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是心理的考試，一定意義上說高考比的就是復(fù)習(xí)心態(tài)、考試心態(tài)。所以要和我們的教師與同學(xué)要多溝通多交流。
初三的同學(xué)，你們馬上要面臨一�？荚嚕�5月4日），希望你們緊張起來，進(jìn)入狀態(tài)。
希望你們在一�？荚嚽鞍蚜隳？荚嚳己�？體會和感受綜合性考試，積累經(jīng)驗。你所想象的和實戰(zhàn)考試的結(jié)果是否一致？原因何在？眼高手低、還是。。。。。。？還希望你們，作為一名初三畢業(yè)生，無論從遵守紀(jì)律、還是從踏實學(xué)習(xí)方面能給我們初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，寫下輝煌。
對于非畢業(yè)年級的 同學(xué)們，首先利用這一周的學(xué)習(xí)時間一定要對本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次全面的疏理，在老師的指導(dǎo)下積極探索適合自己的復(fù)習(xí)方法，以取得較好的復(fù)習(xí)效果；其次在考試期間要認(rèn)真考試，努力尋求適合自己的最佳應(yīng)考方法，在考試期間一定要遵守考試紀(jì)律，不能有任何作弊行為、幫助作弊行為和其它影響考試的行為，以確保考試順利完成。
真心地想對高二年級的同學(xué)說，你們已經(jīng)走過高中生活的三分之二里程，某些學(xué)科（如文科數(shù)學(xué)）已經(jīng)開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)，希望你們已經(jīng)清醒意識到自己是準(zhǔn)高三學(xué)生，6月份還要面臨政治、生物會考，希望要倍加珍惜自己的學(xué)習(xí)時間，勇于擔(dān)當(dāng)，勤于耕耘。
初二年級的同學(xué)們：看到你們在我們老師的悉心照顧和耐心教育下，健康成長，我們由衷的高興。希望你們不要辜負(fù)家長和老師的期望，把初二年級的最后這段學(xué)習(xí)和生活之路走得平穩(wěn)、堅實一些，為明年初三的拼搏打下好的基礎(chǔ)，不妨從現(xiàn)在開始吧。
高一、初一的同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼你們?nèi)胄⒔荒炅�，對學(xué)校的人和事、環(huán)境都相對熟悉了，是否應(yīng)該借期中考試之機，盤點一下自己的學(xué)習(xí)和生活，列出收獲的清單和奢侈的賬單，以便對自己未來的消費（初高中未來兩年的消費）有一個總體規(guī)劃，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦。
教育家孔子說過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果，而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”。復(fù)習(xí)對每位同學(xué)來講都是尤為重要。因此每位同學(xué)都要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備安排好的，復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時學(xué)過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時合理安排復(fù)習(xí)時間，制定復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實現(xiàn)計劃目標(biāo)的重要保證。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機鞏固基本知識、基本技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭在復(fù)習(xí)中有較大的提高。
期中考試是階段總結(jié)性檢測，目的是總結(jié)過去、面向未來。幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前面學(xué)習(xí)的長處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。因而考試不是為難大家，而是要讓大家考出自信。因此，抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住重點、難點才是最重要的。
俗話說的好：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”愿同學(xué)們沉下心來，排除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績來驗證自己的學(xué)習(xí)能力。
周一（21日）下午第四節(jié)課后半時段（16:50）各班考前教育和布置考場。
最后，祝同學(xué)們以優(yōu)異的成績，向自己交一份滿意的答卷！
本次考試參加區(qū)統(tǒng)考10科（初一年級地理政治兩科、初二年級政治、歷史兩科、高一年級語數(shù)英3科、高二年級語數(shù)英3科）。其它學(xué)科采用育新學(xué)校試題。
本次考試，非畢業(yè)年級共設(shè)16個考場，初一年級9個考場（增加物理和生物實驗室）、初二年級6個考場（增加圖書館）、高一年級和高二年級各2個考場。
在這里我想對高三的同學(xué)說：你們剛剛經(jīng)歷過一�？荚�，無論成績好壞，已經(jīng)成為過去，我們要放眼未來，畢竟離高考還有53天時間，仍然很大的提升空間，只要拼搏，定會有放飛理想的時刻。
第一、一模不是正式高考，只是一次診斷性的摸底考試，其實質(zhì)性意義是“查缺補漏”，是為了讓我們在后兩個月的復(fù)習(xí)中確定重點、制訂策略。第二、考試不理想，這正是及早地提供了高考前的預(yù)警信息，暴露出同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、心理上的弱點。使我們對自己有了一個更加清醒的認(rèn)識，這也是好事。第三、一模成績與高考成績有一定的相關(guān)性，這種相關(guān)性存在三種可能，一是高考成績高于一模成績，二是高考成績與一模成績持平，三是高考成績低于一模成績，這三種可能性完全取決于我們今后一段復(fù)習(xí)心態(tài)和復(fù)習(xí)策略，所以不能把一模成績絕對化，不能總在成績上做文章，要透過成績抓住本質(zhì)，要切實做到勝不驕、敗不餒。第四，對自己的成績進(jìn)行橫向和縱向的比較。只有比較，才能找到差距，只有找到差距，才能及時分析原因，及時改進(jìn)，總結(jié)提高。第五、反思自己的考試心態(tài)與答題策略和技巧，查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤。第六、在心態(tài)上要給自己一個積極暗示，氣可鼓不可泄，高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是心理的考試，一定意義上說高考比的就是復(fù)習(xí)心態(tài)、考試心態(tài)。所以要和我們的教師與同學(xué)要多溝通多交流。
初三的同學(xué)，你們馬上要面臨一�？荚嚕�5月4日），希望你們緊張起來，進(jìn)入狀態(tài)。
希望你們在一�？荚嚽鞍蚜隳？荚嚳己�？體會和感受綜合性考試，積累經(jīng)驗。你所想象的和實戰(zhàn)考試的結(jié)果是否一致？原因何在？眼高手低、還是。。。。。。？還希望你們，作為一名初三畢業(yè)生，無論從遵守紀(jì)律、還是從踏實學(xué)習(xí)方面能給我們初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，寫下輝煌。
對于非畢業(yè)年級的 同學(xué)們，首先利用這一周的學(xué)習(xí)時間一定要對本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次全面的疏理，在老師的指導(dǎo)下積極探索適合自己的復(fù)習(xí)方法，以取得較好的復(fù)習(xí)效果；其次在考試期間要認(rèn)真考試，努力尋求適合自己的最佳應(yīng)考方法，在考試期間一定要遵守考試紀(jì)律，不能有任何作弊行為、幫助作弊行為和其它影響考試的行為，以確保考試順利完成。
真心地想對高二年級的同學(xué)說，你們已經(jīng)走過高中生活的三分之二里程，某些學(xué)科（如文科數(shù)學(xué)）已經(jīng)開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)，希望你們已經(jīng)清醒意識到自己是準(zhǔn)高三學(xué)生，6月份還要面臨政治、生物會考，希望要倍加珍惜自己的學(xué)習(xí)時間，勇于擔(dān)當(dāng)，勤于耕耘。
初二年級的同學(xué)們：看到你們在我們老師的悉心照顧和耐心教育下，健康成長，我們由衷的高興。希望你們不要辜負(fù)家長和老師的期望，把初二年級的最后這段學(xué)習(xí)和生活之路走得平穩(wěn)、堅實一些，為明年初三的拼搏打下好的基礎(chǔ)，不妨從現(xiàn)在開始吧。
高一、初一的同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼你們?nèi)胄⒔荒炅�，對學(xué)校的人和事、環(huán)境都相對熟悉了，是否應(yīng)該借期中考試之機，盤點一下自己的學(xué)習(xí)和生活，列出收獲的清單和奢侈的賬單，以便對自己未來的消費（初高中未來兩年的消費）有一個總體規(guī)劃，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦。
教育家孔子說過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果，而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”。復(fù)習(xí)對每位同學(xué)來講都是尤為重要。因此每位同學(xué)都要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備安排好的，復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時學(xué)過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時合理安排復(fù)習(xí)時間，制定復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實現(xiàn)計劃目標(biāo)的重要保證。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機鞏固基本知識、基本技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭在復(fù)習(xí)中有較大的提高。
期中考試是階段總結(jié)性檢測，目的是總結(jié)過去、面向未來。幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前面學(xué)習(xí)的長處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。因而考試不是為難大家，而是要讓大家考出自信。因此，抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住重點、難點才是最重要的。
俗話說的好：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”愿同學(xué)們沉下心來，排除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績來驗證自己的學(xué)習(xí)能力。
周一（21日）下午第四節(jié)課后半時段（16:50）各班考前教育和布置考場。
最后，祝同學(xué)們以優(yōu)異的成績，向自己交一份滿意的答卷！
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