讀誦國學(xué)經(jīng)典至少可產(chǎn)生11種效益
作者:初二2班主任王春梅 來源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2014-09-23
1、人格優(yōu)化,身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,會(huì)養(yǎng)成孝順父母,懂禮貌,知禮儀,有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)在更高的起點(diǎn)上邁步,從而不僅身心健康,而且會(huì)使成功的幾率明顯增加。
2、專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,會(huì)逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣,從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
3、記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典,孩子的記憶力將獲得明顯提高,50%的孩子能達(dá)到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力,記憶任何科目的知識都會(huì)很輕松,并一生保持這種超越常人的記憶力。
4、語文能力增強(qiáng)——背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《大學(xué)》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中華經(jīng)典精粹選讀》等經(jīng)典后,孩子的識字量將達(dá)到5000字(這是中文系教授的識字量)左右。此后,孩子作文、發(fā)言時(shí)就會(huì)出口成章、引經(jīng)據(jù)典,很有深度。
5、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,孩子會(huì)形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子,在6歲-10歲時(shí),能主動(dòng)找書讀。一個(gè)7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子,可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡,從而視野開闊,智慧流溢,比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
6、對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典,孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉,從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這些科目的學(xué)習(xí)成績也隨之提升2-4倍;此外,經(jīng)典的內(nèi)容早一點(diǎn)存儲(chǔ)到頭里邊,孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會(huì)潛移默化地進(jìn)行消化,從而使理解力也獲得提升。
7、才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典,可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通,健腦效果明顯,大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化,從而在才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍。
8、取得文化治療的效果——通過誦讀經(jīng)典,患有多動(dòng)癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項(xiàng)意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注,相關(guān)醫(yī)院已開始進(jìn)行這方面的研究了。
9、促進(jìn)親子關(guān)系,親子相長——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的,因此,父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀,除了能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情外,還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10、對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認(rèn)為經(jīng)典以“文言文”為主,擔(dān)心孩子不理解,其實(shí),在孩子記憶力最好的時(shí)候,關(guān)鍵的關(guān)鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來,并不一定讓孩子去理解,以后,經(jīng)過復(fù)習(xí)及日常的應(yīng)用,則“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,孩子會(huì)自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會(huì)掃除接受圣賢教育的障礙,從而為考大學(xué)、做學(xué)問、干事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
11、加強(qiáng)深度思想,重振人文建設(shè)——當(dāng)代社會(huì),流行讀物泛濫,信息過剩。生活在這樣的環(huán)境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,某些人甚至?xí)a(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮,有的人會(huì)對活著的意義和價(jià)值產(chǎn)生疑問,從而厭倦生命、質(zhì)疑社會(huì)。經(jīng)過經(jīng)典的熏修,可讓孩子從小樹立“修身齊家治國平天下”;“立功、立言、立德”等人生志向,從而懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任,懂得如何更好的實(shí)現(xiàn)人生的幸福和成功。
2、專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,會(huì)逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣,從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
3、記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典,孩子的記憶力將獲得明顯提高,50%的孩子能達(dá)到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力,記憶任何科目的知識都會(huì)很輕松,并一生保持這種超越常人的記憶力。
4、語文能力增強(qiáng)——背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《大學(xué)》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中華經(jīng)典精粹選讀》等經(jīng)典后,孩子的識字量將達(dá)到5000字(這是中文系教授的識字量)左右。此后,孩子作文、發(fā)言時(shí)就會(huì)出口成章、引經(jīng)據(jù)典,很有深度。
5、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,孩子會(huì)形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子,在6歲-10歲時(shí),能主動(dòng)找書讀。一個(gè)7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子,可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡,從而視野開闊,智慧流溢,比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
6、對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典,孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉,從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這些科目的學(xué)習(xí)成績也隨之提升2-4倍;此外,經(jīng)典的內(nèi)容早一點(diǎn)存儲(chǔ)到頭里邊,孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會(huì)潛移默化地進(jìn)行消化,從而使理解力也獲得提升。
7、才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典,可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通,健腦效果明顯,大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化,從而在才藝、體育、勞動(dòng)等技能的學(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍。
8、取得文化治療的效果——通過誦讀經(jīng)典,患有多動(dòng)癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項(xiàng)意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注,相關(guān)醫(yī)院已開始進(jìn)行這方面的研究了。
9、促進(jìn)親子關(guān)系,親子相長——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的,因此,父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀,除了能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情外,還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10、對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認(rèn)為經(jīng)典以“文言文”為主,擔(dān)心孩子不理解,其實(shí),在孩子記憶力最好的時(shí)候,關(guān)鍵的關(guān)鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來,并不一定讓孩子去理解,以后,經(jīng)過復(fù)習(xí)及日常的應(yīng)用,則“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,孩子會(huì)自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會(huì)掃除接受圣賢教育的障礙,從而為考大學(xué)、做學(xué)問、干事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
11、加強(qiáng)深度思想,重振人文建設(shè)——當(dāng)代社會(huì),流行讀物泛濫,信息過剩。生活在這樣的環(huán)境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,某些人甚至?xí)a(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮,有的人會(huì)對活著的意義和價(jià)值產(chǎn)生疑問,從而厭倦生命、質(zhì)疑社會(huì)。經(jīng)過經(jīng)典的熏修,可讓孩子從小樹立“修身齊家治國平天下”;“立功、立言、立德”等人生志向,從而懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任,懂得如何更好的實(shí)現(xiàn)人生的幸福和成功。
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