德育是素質教育的重要組成
作者：德育處主任曹彩英 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2013-12-25
德育是學校素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程，和學生日常生活得各個方面，滲透在智育、體育、美譽和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著動力和保證作用。我校德育工作按照王校長提出的“先成人，后成人；既成人，又成才”的辦學理念為引領，以樹人為總目標 ，以注重德育實效為原則，以學會做人為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，強化基本道德準則教育，突出基礎文明訓練，提高育人水平。
1、狠抓“三風”建設（即：校風、班風、學風），將它作為學校教育的“靈
魂支柱”來抓；強化“三禮”教育（即：禮儀、禮節(jié)、禮貌），將它作為樹外貌形象來抓；樹立“三感情操”（即：感謝、感激、感恩）“心靈塑造、內化錘煉”來抓。在學校操場主席臺兩邊，“感謝父母養(yǎng)育之恩，回報恩師教誨之情”幾個大字提醒著同學們時刻要有感恩之心。學校制定了《北京市中關村外國語學校加強“三風”建設的有關決定》、《有關具體落實“三風”建設的具體決定》、《北京市中關村外國語學校校規(guī)》、《北京市中關村外國語學校學生一日常規(guī)》等，在學生、家長中普遍宣傳，并在學生中進行認真落實。
2、實施“分層化”德育，根據學生不同年級的特點，采取不同的教育方式。
初一新生開展“邁好中學第一步”主題教育活動，在軍訓中學會吃苦，在活動中建立團隊意識，學會與人合作，幫助別人，形成班級凝聚力。在建立少先隊中增強集體榮譽感。
初二年級舉行“跨進青年們”、“青春的召喚”、“共青團入團宣誓”、等活動，樹立遠大的理想。
高一年級開展入學養(yǎng)成教育，通過開展國防教育活動，組織新生參加軍
訓，在軍訓中增強學生的組織紀律性和國防教育及愛國意識，同時進行人生規(guī)劃體驗。增強責任感
高二舉行“我的時間我做主”，“莫讓時間付水流”、“我的一生不遺憾”
活動
初三、高三進行責任感（對自己、對父母、對老師）的教育，關注考前心理疏導及舉行“百日沖刺”活動，突出理想前途教育，學會給同學美好的祝福，更要學會對自己進行心理減壓。高三開展“十八歲生日”舉辦“成人禮”培養(yǎng)愛校情懷與感恩之情。
3、實施“系列化”德育教育。重點突出感恩教育，文化禮儀養(yǎng)成教育。
如：組織三月五日學雷鋒發(fā)現(xiàn)身邊德美，三月八日感恩母親教育，涌現(xiàn)出許多好人好事，對提升思想素質道德品質，起到了催化劑的作用。春、秋游，走進敬老院，做社區(qū)志愿者，青春期教育，名人進校園等活動開展得有聲有色，各種文體比賽，如藝術節(jié)、籃球賽、乒乓球賽、踢毽子、跳繩、趣味性等各項單項比賽，展示學生呢個的人文素養(yǎng)和青春風貌，促進了精神文明建設和良好的校風保持，通過這些活動，我們做到了“四加強，四提高”的要求,即：“加強教育研究，提高管理水平，加強師德建設，提高育人水平，加強學生管理，提高規(guī)范水平，加強過程考驗，提高評價水平。”從而促進德育工作的科學化，提高德育工作的針對性和時效性。
拓展活動等是學生們最喜歡參加的活動，學校每次都非常重視，做到尊重學生，放手由共青團、學生會自己開展，讓學生自己組織，調動他們的積極性，發(fā)揮他們的才能。德育處與體育組協(xié)助組織實施。
1、狠抓“三風”建設（即：校風、班風、學風），將它作為學校教育的“靈
魂支柱”來抓；強化“三禮”教育（即：禮儀、禮節(jié)、禮貌），將它作為樹外貌形象來抓；樹立“三感情操”（即：感謝、感激、感恩）“心靈塑造、內化錘煉”來抓。在學校操場主席臺兩邊，“感謝父母養(yǎng)育之恩，回報恩師教誨之情”幾個大字提醒著同學們時刻要有感恩之心。學校制定了《北京市中關村外國語學校加強“三風”建設的有關決定》、《有關具體落實“三風”建設的具體決定》、《北京市中關村外國語學校校規(guī)》、《北京市中關村外國語學校學生一日常規(guī)》等，在學生、家長中普遍宣傳，并在學生中進行認真落實。
2、實施“分層化”德育，根據學生不同年級的特點，采取不同的教育方式。
初一新生開展“邁好中學第一步”主題教育活動，在軍訓中學會吃苦，在活動中建立團隊意識，學會與人合作，幫助別人，形成班級凝聚力。在建立少先隊中增強集體榮譽感。
初二年級舉行“跨進青年們”、“青春的召喚”、“共青團入團宣誓”、等活動，樹立遠大的理想。
高一年級開展入學養(yǎng)成教育，通過開展國防教育活動，組織新生參加軍
訓，在軍訓中增強學生的組織紀律性和國防教育及愛國意識，同時進行人生規(guī)劃體驗。增強責任感
高二舉行“我的時間我做主”，“莫讓時間付水流”、“我的一生不遺憾”
活動
初三、高三進行責任感（對自己、對父母、對老師）的教育，關注考前心理疏導及舉行“百日沖刺”活動，突出理想前途教育，學會給同學美好的祝福，更要學會對自己進行心理減壓。高三開展“十八歲生日”舉辦“成人禮”培養(yǎng)愛校情懷與感恩之情。
3、實施“系列化”德育教育。重點突出感恩教育，文化禮儀養(yǎng)成教育。
如：組織三月五日學雷鋒發(fā)現(xiàn)身邊德美，三月八日感恩母親教育，涌現(xiàn)出許多好人好事，對提升思想素質道德品質，起到了催化劑的作用。春、秋游，走進敬老院，做社區(qū)志愿者，青春期教育，名人進校園等活動開展得有聲有色，各種文體比賽，如藝術節(jié)、籃球賽、乒乓球賽、踢毽子、跳繩、趣味性等各項單項比賽，展示學生呢個的人文素養(yǎng)和青春風貌，促進了精神文明建設和良好的校風保持，通過這些活動，我們做到了“四加強，四提高”的要求,即：“加強教育研究，提高管理水平，加強師德建設，提高育人水平，加強學生管理，提高規(guī)范水平，加強過程考驗，提高評價水平。”從而促進德育工作的科學化，提高德育工作的針對性和時效性。
拓展活動等是學生們最喜歡參加的活動，學校每次都非常重視，做到尊重學生，放手由共青團、學生會自己開展，讓學生自己組織，調動他們的積極性，發(fā)揮他們的才能。德育處與體育組協(xié)助組織實施。