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文言文的能力點(diǎn)

作者:初三2班主任賴安 來源:未知點(diǎn)擊數(shù): 發(fā)布時間:2014-03-29
        文言文的閱讀理解幾乎可以包含學(xué)習(xí)文言文的所有知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。最常見的有對常用實(shí)詞、虛詞的考查,以及對文言句子的理解和翻譯。
  常用實(shí)詞,是中考考查的傳統(tǒng)考點(diǎn)之一,文言文閱讀能力提高的關(guān)鍵,是掌握一定數(shù)量的文言詞語。文言實(shí)詞的重點(diǎn)是要確定一個實(shí)詞在特定的語境中的具體含義。訓(xùn)練中要特別注意文言實(shí)詞的特殊用法及其與現(xiàn)代漢語的差異現(xiàn)象。主要包括:通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。
  初中階段常用文言虛詞大致分為以下幾類:起指代作用的,如“之”“其”“何”;起組合作用的,如“以”“為”“于”;起連接作用的,如“乃”“則”“而”;起語助作用的,如“也”“乎”“哉”“焉”。
  常用的文言虛詞有二十多個,要重點(diǎn)掌握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉”這十五個虛詞的意義和用法。要結(jié)合具體語境來理解其作用和意義,還應(yīng)與現(xiàn)代漢語作比較,明確哪些作用保留下來了,那些虛詞的意義和用法發(fā)生了變化;在解釋時,應(yīng)準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)代漢語中與之相當(dāng)?shù)淖衷~代替,借助歸類進(jìn)行比較,掌握各類虛詞的用法及意義。通過反復(fù)訓(xùn)練,熟記各類虛詞的基本用法。

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