課堂的活力顯現(xiàn)出來了
作者：高二2班主任尹玉善 來源：未知點(diǎn)擊數(shù)：
次發(fā)布時(shí)間：2014-12-23
我們的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，在課堂上往往感覺到推不動，教師上一節(jié)課感覺身心俱疲。如何解決這些問題呢？關(guān)鍵是充分利用課堂，讓學(xué)生在課堂上真正參與數(shù)學(xué)活動，真正學(xué)會數(shù)學(xué)，哪怕是一個(gè)概念，或是一個(gè)公式的推導(dǎo)以及應(yīng)用。教師要充分了解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生不清楚所學(xué)內(nèi)容時(shí)不要放棄，也不要視而不見，要停下來給學(xué)生具體的指導(dǎo)，帶學(xué)生進(jìn)行演算，記憶等等。當(dāng)大部分學(xué)生跟著課堂按照教師設(shè)計(jì)的步驟一步步進(jìn)行下去時(shí)，課堂的活力就顯現(xiàn)出來了。教師不能回避責(zé)任，課堂就得由自己控制，只要持之以恒，會漸入佳境，會行成良性循環(huán)，師生都會收獲意外的驚喜。