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導(dǎo)航
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音體美教研組工作總結(jié)

作者:體育組長王傳蓄 來源:未知點擊數(shù): 發(fā)布時間:2014-06-20
    我們音體美研組嚴格遵照學(xué)校和教研室的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,積極落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性,確保教研質(zhì)量,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效,老師們在每次活動中才能有所收獲,青年教師才會快速成長起來,教研組才會具有向心力和凝聚力,才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此,我們從夯實常規(guī)教研著手,做到以下幾點:
一、有計劃有針對性地開展教研活動,全面地提高音體美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)教研,我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召,特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是:
(1)每周教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流,或者是實踐教學(xué)研究情況的交流。
(2)組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記,并寫一篇學(xué)習(xí)有感,加強對所學(xué)內(nèi)容的認識。
(3)人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上,有了廣泛的學(xué)習(xí),才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度,以制度規(guī)范教研活動
一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的角色,如何確定教學(xué)內(nèi)容,課堂教學(xué)中,語言要精煉,怎樣正確應(yīng)用音體美述語,要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長制定出具體的教研活動計劃,每周五上午第一節(jié)為教研活動時間,如果因事沖突了,要盡量抽時間補起來,在教研活動中,盡量不走形勢,每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體,每人都當(dāng)主講,并要針對自己在教學(xué)上的弱點與困惑,來研究,來解決問題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討課,課后,大家及時地進行了討論,發(fā)表各人的看法,讓教研落實到實處,收到了很好的效果。此外,組長不定時的進行檢查教學(xué)計劃,將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋,我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中,這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高與進步。
二、組織好各類興趣小組的訓(xùn)練工作,在各類競賽中爭取更好的成績。
本學(xué)期開展了繪畫、歌詠比賽、田徑隊、乒乓球隊興趣小組,舉重等活動。通過組織形式多樣的競賽活動,廣大師生鍛煉了身體,增強了體質(zhì)。尤其是一些平時較少有機會進行體育競賽的同學(xué),在活動期間,是肢體充分舒展。同學(xué)間及師生間增進了相互的信任和了解,班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結(jié)的力量,齊心協(xié)力為集體加油!身心得到了積極性放松。平時緊張的學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解,為更好的學(xué)習(xí)和工作提供了新的動力。每個同學(xué)的個性得以張揚,青少年活撥好動的天性展露無疑,校園處處洋溢著青春的氣息。
此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓(xùn)練,分階段進行分析,總結(jié)原因,本學(xué)期實行了定期檢查訓(xùn)練計劃與階段小結(jié),
老師們都能夠相互支持配合。音樂、體育、美術(shù)學(xué)科也同樣組織了各類興趣小組,取得了良好效果。
學(xué)校為了提高音體美與外界老師交流,在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的博客,大家進行了統(tǒng)一的培訓(xùn),建立自己的博客,并上傳了大量的學(xué)習(xí)資料供大家交流。取得了較好的效果。
三、進一步將音體美工作的規(guī)范化
具體的工作做了,還不算太完整,而各項學(xué)校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作,這也正說明音體美工作的重要性,所以每一項的工作完后,我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理,該上交的要上交,該保存的要保存,盡量做到了資料完善化。
四、工作中存在的問題
1、新課程給我們提出了一個最大的難題,就是學(xué)生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn),沒有評分方法,改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式,向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變,對學(xué)生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中,自己感覺到效果不是很好,尤其是小組互評,有些同學(xué)帶有感情色彩,不能公正的評價,自評差異也很大。有的能公正評價自己,有的較謙虛,對自己要求較高,有的則以不負責(zé)任的態(tài)度每項自評均為最高等級,很不合理,如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。
2、課堂教學(xué)實際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)新課程精神,在實際教學(xué)中存在一定差距,這也是以后我們教學(xué)的一個重點和難點。
3、課間操、課外活動開展的不夠好,沒能營造快樂的的校園文化氛圍,在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強,特長生訓(xùn)練要加強。
    展望未來,任重而道遠,我們會堅定地沿著教研之路,繼續(xù)走下去,力求在實驗中探索,在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學(xué)貢獻出自己的智慧和力量。