學(xué)生不愛做作業(yè)，怎么辦？
作者：初一3班主任尹 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2013-11-27
一、學(xué)生不愛做作業(yè)的原因分析
學(xué)生不愛做家庭作業(yè)，究其原因，我覺得可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要是指學(xué)生自覺性差，比較懶惰，畏難情緒較重，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而外因主要是家庭中的家長或是放任自流，或是萬分溺愛，以至于監(jiān)管不力。其實，內(nèi)因與外因是相輔相承，互相推動。在實際的教學(xué)中，我常常遇到這種因為家庭原因而養(yǎng)成不做作業(yè)的壞習(xí)慣的學(xué)生。
現(xiàn)在的家長，有兩極分化的趨勢。一類家長，對孩子期望很高，十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及在校表現(xiàn)；另一類家長，就對孩子放任自流，任其發(fā)展，不管不顧。在他們眼里，家長的責(zé)任就是管飽管暖，而讀書、學(xué)習(xí)的責(zé)任就理應(yīng)是學(xué)校 和老師的事。我們班有些家長工作繁忙，回家常常是深夜了，根本無暇顧及孩子的作業(yè)問題；有些家長知識水平低，對學(xué)生的作業(yè)也沒法輔導(dǎo)，久而久之，使得學(xué)生在家就不愿做作業(yè)；還有一些家長毫無責(zé)任心，對孩子不管不顧，使得孩子在家沒有了學(xué)習(xí)的熱情，也沒有了做作業(yè)的動力。
二、如何對待學(xué)生不做作業(yè)
如果碰到學(xué)生第一次不交作業(yè)，我會示意他補上，然后趁他補完作業(yè)來交的時候，與他聊幾句，了解一下沒做作業(yè)的原因，有沒有什么特殊的原因，如果只是一次的遺忘的話，那我就希望他之后的每一次都會記住，對于小學(xué)生來說，我覺得有那么一次忘記了作業(yè)，還是應(yīng)該給予一些理解和寬容。
但如果一個學(xué)生經(jīng)常性地不交作業(yè)，那就值得我們老師的注意了。第一，找到原因；第二，就是對癥下藥。針對那些因為家庭原因造成偷懶、對作業(yè)能逃就逃的學(xué)生，我覺得有兩個辦法值得一試。
1、抵制興趣法。有個學(xué)生，是女同學(xué)，各方面表現(xiàn)都不錯，就是比較懶惰，常常交不上作業(yè)，可她有個愛好，就是跳舞，還參加了學(xué)校的興趣小組。在找了幾次家長后，未果，于是我就與她協(xié)定：她只有完成周末作業(yè)，才能去上周二和周四的興趣組，如果一周超過兩次不完成家庭作業(yè)，那下一周的興趣活動就不準(zhǔn)參加了。后來，我還找到了她的舞蹈老師，讓她旁敲側(cè)擊，不斷地夸贊她在舞蹈方面的天賦，借此堅定她學(xué)習(xí)舞蹈的決心，于是為了跳舞，她只能天天做作業(yè)了。
2、集體監(jiān)督法。面對經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生，我可以請他寫下保證書，保證在某段時間內(nèi)一定完成家庭作業(yè)，張貼在教室一角，并請班級全體同學(xué)一起來監(jiān)督。如果他能做到自己保證的事，那么就表揚他；如果中途違反了協(xié)定，就要接受班級里事先商定好的處罰，或是寫一篇文章，或是抄幾篇課文等等。
三、改變學(xué)生不愛做作業(yè)的措施
針對學(xué)生不做作業(yè)的情況，我覺得我們老師可以做以下幾點：
1、在班級中要營造一種“以做作業(yè)為榮”的輿論氛圍，使每個學(xué)生都意識到做作業(yè)的重要性和必要性，對于那些不做作業(yè)的情況，學(xué)生都要自覺地加以抵制。
2、對于班級中作業(yè)完成質(zhì)量好的同學(xué)，應(yīng)及時地加以表揚，增強學(xué)生做好作業(yè)的動力和積極性。
3、及時地與家長做好溝通，如實地向家長反映孩子的情況。
4、對頑固性的不做作業(yè)的學(xué)生，也不要放棄，有時候就降低點標(biāo)準(zhǔn)，別人生字詞語抄兩遍，他就抄一遍，告訴他，這是對他的“特殊優(yōu)待”。