怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法
作者:歷史組長王文江 來源:未知點擊數(shù):
次發(fā)布時間:2014-03-24
勤于思考、置疑精神、勇于發(fā)問、善于練習(xí)
以上是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一般性的建議,它們對于各門功課都是適用的。但是,具體到不同的人、不同的課程,還應(yīng)該結(jié)合實際情況摸索適宜的學(xué)習(xí)方法。比如,應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)科選擇合適的學(xué)習(xí)方法。文科、理科的學(xué)習(xí)方法會不一樣;同是文科,英語和歷史、地理的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。又比如,應(yīng)該根據(jù)自身的特點選擇學(xué)習(xí)方法,做到揚(yáng)長補(bǔ)短,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足之處。有的同學(xué)思維敏捷,但堅持性差,這類同學(xué)應(yīng)該使用“交替學(xué)習(xí)法”,該玩時就去玩,如果強(qiáng)迫自己坐在那里,也未見學(xué)得進(jìn)去;但是該學(xué)時就要全神貫注,盡量提高學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)思維速度比較慢,但堅持性較好,這類同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。反應(yīng)快但不準(zhǔn)確的同學(xué)要盡可能地細(xì)心,細(xì)致但思路狹窄的同學(xué)應(yīng)盡量拓寬思路,多與同學(xué)交流討論。
以上是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一般性的建議,它們對于各門功課都是適用的。但是,具體到不同的人、不同的課程,還應(yīng)該結(jié)合實際情況摸索適宜的學(xué)習(xí)方法。比如,應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)科選擇合適的學(xué)習(xí)方法。文科、理科的學(xué)習(xí)方法會不一樣;同是文科,英語和歷史、地理的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。又比如,應(yīng)該根據(jù)自身的特點選擇學(xué)習(xí)方法,做到揚(yáng)長補(bǔ)短,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足之處。有的同學(xué)思維敏捷,但堅持性差,這類同學(xué)應(yīng)該使用“交替學(xué)習(xí)法”,該玩時就去玩,如果強(qiáng)迫自己坐在那里,也未見學(xué)得進(jìn)去;但是該學(xué)時就要全神貫注,盡量提高學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)思維速度比較慢,但堅持性較好,這類同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。反應(yīng)快但不準(zhǔn)確的同學(xué)要盡可能地細(xì)心,細(xì)致但思路狹窄的同學(xué)應(yīng)盡量拓寬思路,多與同學(xué)交流討論。