高三地理專題復(fù)習(xí)的策略和看法之一：明確地理專題復(fù)習(xí)的側(cè)重點
作者：地理組長萬春 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2014-03-20
近年來高考地理試題以問題為中心，提供材料或以圖像為背景來設(shè)置情境，以考查學(xué)生的地理能力和技巧，為此專題復(fù)習(xí)顯得很重要，但過去在專題復(fù)習(xí)中存在一些問題，值得大家去思考和探討。
應(yīng)該明確地理專題復(fù)習(xí)的側(cè)重點
1.要針對高考的要求，強化專題和綜合訓(xùn)練，在實戰(zhàn)演練過程中提高解題能力，并要準(zhǔn)確分析復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中存在的問題，并借鑒高考學(xué)生在答題中存在的問題，來針對性地進行地理專題復(fù)習(xí)。
2.歸納教材的知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，理清綜合化的思路。專題復(fù)習(xí)一定要圍繞主干知識來進行。可以將主干知識分解成幾個大專題，再細化成幾個小專題。具體復(fù)習(xí)時可按照“基礎(chǔ)知識的梳理整合、重點難點的分析理解、習(xí)題訓(xùn)練與檢測”三步的方式進行。
3.進一步有序地記憶知識，在夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上將知識轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為運用是關(guān)鍵，從而在解題過程中能夠有效地提取已有的知識，進而生成新的知識和能力。
4.要研究分析歷年高考試卷、準(zhǔn)確把握高考趨勢。在復(fù)習(xí)每一專題時，首先要了解和分析本專題近年以來在高考中的考查情況，尤其要關(guān)注歷年的綜合試題(各省份文科綜合、春季考題和上海考題等)。通過做高考典題，認(rèn)真分析命題的方式、特點及其規(guī)律，掌握各種題型的答題技巧，并由此確定該專題的復(fù)習(xí)重點和次重點，以做到有目標(biāo)、有側(cè)重地復(fù)習(xí)。
5.由于近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點和社會熱點緊密結(jié)合，體現(xiàn)地理為現(xiàn)實服務(wù)的特點，因此復(fù)習(xí)時應(yīng)該關(guān)注熱點，貼近現(xiàn)實，為此復(fù)習(xí)中不僅要重視課本中的主干知識和學(xué)科熱點問題，也要注意關(guān)注和參與社會熱點和焦點問題的探討，積極尋找課本知識與社會現(xiàn)實的結(jié)合點，來確定新的地理專題。
應(yīng)該明確地理專題復(fù)習(xí)的側(cè)重點
1.要針對高考的要求，強化專題和綜合訓(xùn)練，在實戰(zhàn)演練過程中提高解題能力，并要準(zhǔn)確分析復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中存在的問題，并借鑒高考學(xué)生在答題中存在的問題，來針對性地進行地理專題復(fù)習(xí)。
2.歸納教材的知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，理清綜合化的思路。專題復(fù)習(xí)一定要圍繞主干知識來進行。可以將主干知識分解成幾個大專題，再細化成幾個小專題。具體復(fù)習(xí)時可按照“基礎(chǔ)知識的梳理整合、重點難點的分析理解、習(xí)題訓(xùn)練與檢測”三步的方式進行。
3.進一步有序地記憶知識，在夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上將知識轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為運用是關(guān)鍵，從而在解題過程中能夠有效地提取已有的知識，進而生成新的知識和能力。
4.要研究分析歷年高考試卷、準(zhǔn)確把握高考趨勢。在復(fù)習(xí)每一專題時，首先要了解和分析本專題近年以來在高考中的考查情況，尤其要關(guān)注歷年的綜合試題(各省份文科綜合、春季考題和上海考題等)。通過做高考典題，認(rèn)真分析命題的方式、特點及其規(guī)律，掌握各種題型的答題技巧，并由此確定該專題的復(fù)習(xí)重點和次重點，以做到有目標(biāo)、有側(cè)重地復(fù)習(xí)。
5.由于近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點和社會熱點緊密結(jié)合，體現(xiàn)地理為現(xiàn)實服務(wù)的特點，因此復(fù)習(xí)時應(yīng)該關(guān)注熱點，貼近現(xiàn)實，為此復(fù)習(xí)中不僅要重視課本中的主干知識和學(xué)科熱點問題，也要注意關(guān)注和參與社會熱點和焦點問題的探討，積極尋找課本知識與社會現(xiàn)實的結(jié)合點，來確定新的地理專題。