我們班在搞“傳銷”
作者:初一5班主任袁靜 來(lái)源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2013-11-27
班主任要重視培養(yǎng)一群充滿自信的學(xué)生群體挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)困難,這是培養(yǎng)優(yōu)秀生的最重要的手段,也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。
自信,是做好工作的前提,它是對(duì)自己能力的清醒估計(jì),是走向成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。
開(kāi)學(xué)初始,很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,出現(xiàn)“拖腿”、“瘸腿”現(xiàn)象,嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生怕學(xué)、厭學(xué)心理,此時(shí)主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,是有很大幫助的。家長(zhǎng)會(huì)之前,我邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的,畢業(yè)生的現(xiàn)身說(shuō)法,對(duì)新生是大有幫助的,使他們建立信心,相信自己也會(huì)走出陰霾,迎來(lái)陽(yáng)光。除了學(xué)生學(xué)會(huì)自我“安慰”外,外來(lái)的信心教育也很重要,例如,期中考前每天放學(xué)時(shí),我總會(huì)帶學(xué)生大聲喊出“自強(qiáng)不息,勇?tīng)?zhēng)第一”的口號(hào),很多老師笑我說(shuō)我們班在搞傳銷,其實(shí)這樣做不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更是能凝聚班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級(jí)既有紀(jì)律,又有信心,還有目標(biāo),這樣的班級(jí)就是我所要追求的班級(jí)。所以情境教育對(duì)新生教育和插班生教育作用較大,適合他們的年齡和心理,有助于孩子的成長(zhǎng),班級(jí)的形成,更有助于他們心態(tài)的成熟。
解決班級(jí)難題的方法有很多,我所說(shuō)的情境改造也是一種摸索,也是一種探求,希望這種方法能給學(xué)生帶來(lái)好的幫助與作用。如何把班級(jí)工作做好,我想方法只是一個(gè)方面,更關(guān)鍵的是態(tài)度。什么樣的態(tài)度決定什么樣的結(jié)果,好的態(tài)度會(huì)給班級(jí)帶來(lái)希望,好的態(tài)度更會(huì)帶來(lái)更好的辦法,如果每個(gè)班主任都能積極挑戰(zhàn)班級(jí)難題,難就能“迎刃而解”。
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