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期中考試結(jié)束了，面對(duì)試卷，我們要看什么？

作者：初一年級(jí)組長(zhǎng) 周丹 來(lái)源：中學(xué)部點(diǎn)擊數(shù)： 次發(fā)布時(shí)間：2016-11-18
一、看分?jǐn)?shù)是不對(duì)的
   當(dāng)然是看分?jǐn)?shù)了——其實(shí)是不對(duì)的。

   分?jǐn)?shù)只代表過(guò)去，我們基本上無(wú)力改變分?jǐn)?shù)�？嫉煤�，分?jǐn)?shù)高，容易蒙蔽自己，沾沾自喜，導(dǎo)致未來(lái)的隱患；考得不好，分?jǐn)?shù)低，容易讓自己盲目自卑，錯(cuò)誤地給自己定位，導(dǎo)致未來(lái)的失敗。
  其實(shí)最重要的是：我們要學(xué)會(huì)對(duì)試卷的分析，找出自己的弱點(diǎn)和問(wèn)題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
二、我們要看錯(cuò)題
  首先，我們要看的是錯(cuò)題。
  錯(cuò)題都要看什么？
  錯(cuò)題主要分為兩類(lèi)，一類(lèi)是必錯(cuò)題。就是真的一點(diǎn)都不會(huì)，再做一遍也會(huì)錯(cuò)。這類(lèi)題一定要重視，要正視，一定不能回避。怎么辦？
  關(guān)注老師講題的思路，注意老師強(qiáng)調(diào)的這個(gè)題的考點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣的題有可能是因?yàn)轭}型自己從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，不知道怎么答題，而導(dǎo)致錯(cuò)誤，那么就要特別注意這種題的解題思路，這是要關(guān)注試卷講評(píng)時(shí)老師的思路梳理了。還有一個(gè)情況是題型，并不陌生，但是知識(shí)點(diǎn)不太清楚，不記得了，或者這塊的知識(shí)本來(lái)就沒(méi)有弄懂，那么就要回到知識(shí)內(nèi)容本身，重新學(xué)習(xí)這塊知識(shí)，讓自己分清概念，學(xué)會(huì)應(yīng)用。
  還有一類(lèi)是誤錯(cuò)題。這一類(lèi)可能要比上一類(lèi)多很多。什么是誤錯(cuò)題，就是本來(lái)可以寫(xiě)對(duì)，但是當(dāng)時(shí)答題時(shí)卻不知道為什么陰差陽(yáng)錯(cuò)，就寫(xiě)錯(cuò)了。這些錯(cuò)題一定要分析清楚原因，深入的反思才行。很多時(shí)候我們同學(xué)分析錯(cuò)題時(shí)就把這類(lèi)題，歸為馬虎，不認(rèn)真。其實(shí)這些原因都只是借口，或者是對(duì)自己錯(cuò)誤的搪塞。這些題做錯(cuò)，有錯(cuò)的必然性，可能是審題習(xí)慣不好，讀錯(cuò)題，理解錯(cuò)；也可能是看完題，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，輕視做題過(guò)程，又沒(méi)有對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證，導(dǎo)致錯(cuò)誤等等。
   總之這些錯(cuò)題更得重視，因?yàn)檫@些題影響我們實(shí)際真實(shí)水平的發(fā)揮。
   錯(cuò)題分析后，就要有針對(duì)性的對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行修正和彌補(bǔ)，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。哪里弱，就訓(xùn)練哪里；哪里有問(wèn)題就調(diào)整哪里，把總分與排名都放到一邊，我們只關(guān)注我們需要提高的地方，這樣你就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
三、我們要看對(duì)的題
   我們還要看對(duì)的題。
   有同學(xué)肯定要說(shuō)了，對(duì)的題還要看嗎？
   是的。要看！對(duì)的題里面也有兩類(lèi)：
   一類(lèi)是必對(duì)題，無(wú)論怎么考，無(wú)論什么時(shí)候做題，都能做對(duì)。這類(lèi)題能夠顯示你的水平和實(shí)力，這類(lèi)題的知識(shí)你已經(jīng)完全掌握，平時(shí)的時(shí)候隔一段時(shí)間簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，就可以了。
   還有一類(lèi)是蒙對(duì)的題。就是說(shuō)當(dāng)時(shí)做題時(shí)不太會(huì)，但是蒙了一下，結(jié)果蒙對(duì)了，這一類(lèi)在全卷里應(yīng)該會(huì)有那么幾道題，一定要重視。因?yàn)檫@次蒙對(duì)了，下次不一定能蒙對(duì)，所以還是要把其中的道理和思路弄清楚，這樣才能真的掌握知識(shí)。