乖巧的掩飾下其實(shí)更多的是懶惰
作者:高一2班主任李吟九 來(lái)源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2013-12-18
班上情況最近比較平穩(wěn),沒(méi)有大的棘手事件發(fā)生,在絕大數(shù)方面做的還算差強(qiáng)人意!有獲得的流動(dòng)紅旗為證。不過(guò),在我的課堂上,還發(fā)現(xiàn)不了一些潛在的問(wèn)題!在和許多科任老師溝通的過(guò)程中我了解到學(xué)生們?cè)诠郧傻难陲椣缕鋵?shí)更多的是懶惰——課堂惰于思考,惰于發(fā)言,惰于自主完成作業(yè)等諸如此類的事情。因此利用課堂和課間十分鐘的時(shí)間鼓勵(lì)孩子們先從課堂上有反應(yīng)做起然后到發(fā)言,最后到獨(dú)立思考和解決問(wèn)題!
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