為了落實(shí)學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)考的精神，讓測(cè)試更符合學(xué)前年齡段特點(diǎn)和心理需要，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，考察學(xué)生掌握知識(shí)形成技能的基礎(chǔ)上開(kāi)展“樂(lè)在期中’  的樂(lè)考活動(dòng)。你看！我們學(xué)前五班的小朋友們蓄勢(shì)待發(fā)，以最飽滿的精神狀態(tài)迎接樂(lè)考。
1、我是小小書(shū)法家
你看孩子們書(shū)寫(xiě)的多么認(rèn)真�。“凑展P順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)生字，而且在書(shū)寫(xiě)過(guò)程注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，小小的腰桿挺的筆直筆直的，你們知道嗎？在楊老師的眼里，你們個(gè)個(gè)都是我的小驕傲呢。

2、拼音大裝盤(pán)
準(zhǔn)備好已學(xué)過(guò)的聲母和單韻母，進(jìn)行拼讀。在我們樂(lè)考的課堂上，孩子們除了認(rèn)識(shí)單韻母和聲母，還有難度不斷升級(jí)的問(wèn)題，誰(shuí)想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)？

3、識(shí)字樂(lè)園
小朋友們！歡迎來(lái)到識(shí)字樂(lè)園，請(qǐng)你找一找吧！在這一關(guān)中我設(shè)計(jì)了有趣的游戲和練習(xí)環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們?cè)跇?lè)考中鞏固所學(xué)知識(shí)，更讓在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快和成功，增強(qiáng)學(xué)生的自我成就感。


 4、脫口秀倒計(jì)時(shí)開(kāi)始！3—2—1  大家好！我是學(xué)前五班的天氣預(yù)報(bào)員，今天天氣最高溫度10°，最低溫度2°，北風(fēng)轉(zhuǎn)3-4級(jí)······其實(shí)鼓勵(lì)是教育中比較重要的方法之一。每個(gè)孩子都需要不斷地鼓勵(lì)才能獲得自信、勇氣和上進(jìn)心。我會(huì)給孩子們提供平臺(tái)讓孩子們得以鍛煉，鼓勵(lì)孩子們勇敢去做，大膽的去展示自己。而我也會(huì)設(shè)立不同獨(dú)特的平臺(tái)讓孩子得到不一樣的鍛煉，你看！孩子們播報(bào)多么有模有樣的呀！渾身散發(fā)著自信的芬芳！

5、心靈手巧
孩子的成長(zhǎng)，就和季節(jié)的過(guò)渡一樣，都在那不經(jīng)意的一瞬間發(fā)生啦，開(kāi)學(xué)時(shí)的你們，楊老師手把手的教系扣子、疊衣服、怎么整理自己的學(xué)用品······而今天通過(guò)心靈手巧這一關(guān)，你們真的是學(xué)會(huì)了，也成長(zhǎng)了。改變是潛在的，很榮幸，楊老師在這里一起發(fā)現(xiàn)、見(jiàn)證！

 
此時(shí)此刻，我想起陶行知那句名言，“先生最大的快樂(lè)是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生，”我真的好崇拜我的這些孩子們。