故事創(chuàng)編與表演作為一門(mén)興趣課，主要目的是開(kāi)發(fā)孩子的想象力，給孩子們的想象力一個(gè)釋放的渠道，通過(guò)對(duì)故事的認(rèn)知和創(chuàng)編，有自己的體系和結(jié)構(gòu)，有些知識(shí)和能力必須先具備，比如過(guò)認(rèn)字和閱讀能力，這樣才能夠接受和理解后續(xù)的知識(shí)。兒童在學(xué)齡前階段并不完全具備掌握知識(shí)的條件，孩子對(duì)故事的敏感度不過(guò)是行為的條件反射，而不是真正的學(xué)習(xí)。因此科學(xué)的早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，并且通過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性、合作、交流、耐心和好奇心，這些是兒童未來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的基礎(chǔ)。興趣課培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)和想要學(xué)習(xí)的愿望。


        在故事與表演的課上培養(yǎng)孩子的想象力，對(duì)故事的敘述能力和對(duì)故事角色的理解及關(guān)系處理。通過(guò)故事的完成性和對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)孩子的積極性、調(diào)動(dòng)孩子的積極性。增加孩子的閱讀理解能力，提高孩子的閱讀量和自主學(xué)習(xí)能力。分場(chǎng)景階段性的表演故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子的共情能力。

   接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)吧，我在扮演小魚(yú)游來(lái)游去；我在扮演花朵，美麗可愛(ài)；我在扮演蝴蝶翩翩起舞……