看中高考改革一
作者:劉長(zhǎng)杰 來(lái)源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2013-10-23
高考和教育改革,重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是教育內(nèi)容、教學(xué)方式及考核形式的改革,應(yīng)當(dāng)讓英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具的教學(xué),發(fā)揮其應(yīng)有的作用,讓學(xué)生掌握一門(mén)語(yǔ)言的工具,而非參加考試的技能。 無(wú)論是中考還是高考,都是保障公平合理的選拔考試。形式的合理,不代表內(nèi)容的合理。“降 低英語(yǔ)分?jǐn)?shù)”不是目的,改進(jìn)教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教育目的才是我們教育改革的正確方向,讓語(yǔ)言教育回歸本位。從小學(xué)到大學(xué)學(xué)了十幾年英語(yǔ)之后,為什么仍然無(wú)法熟練地利用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),以英語(yǔ)為背景思考問(wèn)題?不能用英語(yǔ)記筆記、用英語(yǔ)聽(tīng)課等等諸多問(wèn)題。一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是:中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)如何開(kāi)展?面對(duì)新一輪的考試改革,我們做好準(zhǔn)備了嗎?是否真正落實(shí)語(yǔ)言教學(xué)的本位,確實(shí)體現(xiàn)英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的工具作用,值得我們深思和拿出課堂教學(xué)的策略。
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