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導(dǎo)航
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及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

作者:初一4班主任馮書巧 來源:未知點擊數(shù): 發(fā)布時間:2013-11-27
    班級管理中要增強學(xué)生的責(zé)任意識、競爭意識、目標(biāo)意識人人都有自尊,誰都希望在激流中揚帆遠航,生活中在鮮花掌聲中,希望得到別人的信賴和贊美。所以在班級中我要求學(xué)生要競爭。作為班主任我每天對學(xué)生都有不同要求。培優(yōu)輔差,發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢,使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點看,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,因勢利導(dǎo),變消極因素為積極因素,學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,關(guān)鍵在于如何去“培”與“輔”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,用思考什么方法去鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。對于后進生,我一方面做他們的思想工作,經(jīng)常鼓勵他們,讓他們樹立信心,另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵,與他們共享進步的快樂,并激勵他們再奮發(fā)圖強,爭取更大的進步。