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以獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生融入課堂

作者：英語教師周丹 來源：未知點(diǎn)擊數(shù)： 次發(fā)布時(shí)間：2016-01-12
   老師不是教書匠。面對(duì)我們的學(xué)生，特別是這些基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生，只是一味的教學(xué)，其實(shí)是徒勞無功的。學(xué)生只有參與到課堂中來，才能感受其中的樂趣，才能有所收獲。當(dāng)習(xí)慣，規(guī)矩日趨形成了之后，我就開始考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性---物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)簡單有效的方法。我的糖盒就和我的教案一樣，伴隨著我每一次走進(jìn)課堂。當(dāng)堂教，當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂查，當(dāng)堂獎(jiǎng)，學(xué)生們有了成就感，上課不睡了，都像做游戲般參與到課堂中來。從一開始我領(lǐng)讀都沒有幾個(gè)人能夠跟上，到后來他們敢于舉手主動(dòng)讀書，甚至是背書了。雖然現(xiàn)在處于開始階段，進(jìn)度還比較慢，盡管我也有些著急，但是看到學(xué)生們的收獲，我真的是由衷地開心。