從教學(xué)中深入適應(yīng)北京中考新改革
作者:政治老師張丹 來(lái)源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2016-01-12
2018年北京市中考改革中,加入了綜合社會(huì)實(shí)踐的考核,這無(wú)疑是加大了對(duì)學(xué)科實(shí)踐能力的考察。那 么,在教學(xué)中要擴(kuò)展學(xué)生的參與,讓學(xué)生在實(shí)踐中去感受,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求,逐步形式正確的道德觀(guān)和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時(shí),“小品表演進(jìn)課堂”,開(kāi)展活動(dòng)情境表演,就可以使教學(xué)內(nèi)容從靜止的紙面上站起來(lái),引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感,使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。例如在上《日新又新我常新》一課中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)公交車(chē)讓座的情境,讓學(xué)生來(lái)表演,切身感受如何認(rèn)識(shí)他人認(rèn)識(shí)自我。此外,平時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與其中,通過(guò)做一做、想一想,慢慢體會(huì),從中悟出道理,加深學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),從而更好的掌握知識(shí)。通過(guò)學(xué)生的自身表演進(jìn)入情境,從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感,加深了學(xué)生的道德素養(yǎng)。
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