初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法
作者:化學(xué)組蔡霞 來(lái)源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2013-10-29
一、 課前預(yù)習(xí)
1. 通讀要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,劃出你認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2. 弄清將學(xué)習(xí)的新知識(shí)與哪些舊知識(shí)有關(guān)(若這些舊知識(shí)已遺忘,應(yīng)重溫一遍)。
3. 試著解決《與課堂同行》中的自主學(xué)習(xí)或?qū)W案的預(yù)習(xí)題。
4. 找出疑難問題,并記錄。
二、 課堂聽講
1. 用腦
⑴緊跟老師的思路,在老師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上,還要多問幾個(gè)為什么,以提高自己的思維能力,形成自己的思路。
⑵要及時(shí)記憶,將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容盡可能地當(dāng)堂掌握。
2. 用眼
⑴看老師。即注意觀察老師的面部表情、姿態(tài)和手勢(shì),教師在講課中穿插的各種比喻、生動(dòng)形象的描述及繪聲繪色的“表演”,以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
⑵看黑板。即注意觀察老師板書的思路和重點(diǎn)及關(guān)鍵的內(nèi)容(老師常配以不同顏色的粉筆書寫)。
⑶看實(shí)驗(yàn)。初學(xué)化學(xué)者,人人喜歡看實(shí)驗(yàn),但大多數(shù)人不會(huì)看實(shí)驗(yàn),常常是看熱鬧,而不會(huì)看門道,因?yàn)楹每吹奈幢厥侵匾。什么是重要的呢?這由實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定的。
3. 用耳。
⑴細(xì)心聽老師講解。要從老師講解時(shí)語(yǔ)調(diào)的變化中聽出重點(diǎn),聽出關(guān)鍵。
⑵要認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題和在課堂討論中的發(fā)言。除了辨別他們的回答和發(fā)言是否正確外,還要學(xué)習(xí)他們的思維方法,或分析他們答錯(cuò)的原因,這樣有利于提高自己分析問題、解決問題的能力。
4. 用手
⑴做好課堂筆記。記筆記也要講究方法和效果。其一,記筆記時(shí),不能什么都記。記什么,不記什么,要經(jīng)過(guò)思考再確定;其二,筆記有助于抓住課堂學(xué)習(xí)和重點(diǎn),強(qiáng)化記憶;其三,課后復(fù)習(xí)時(shí),筆記能有助于再現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情景,因而筆記是搞好課后復(fù)習(xí)的重要的復(fù)習(xí)資料。
⑵做實(shí)驗(yàn)或模仿實(shí)驗(yàn)。積極參與實(shí)驗(yàn)探究,除認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還要注意模仿老師的操作,這樣做有助于培養(yǎng)正確的操作技能。
5. 用口
⑴認(rèn)真回答老師提出的各種問題。
⑵積極參加課堂討論,要敢于爭(zhēng)辯、善于爭(zhēng)辯,在爭(zhēng)辯中加深對(duì)問題的理解。
三、 課后復(fù)習(xí)
1. 回顧課堂所學(xué)內(nèi)容,弄懂弄通所學(xué)知識(shí)。
2. 看書,看筆記,并有重點(diǎn)記憶。
3. 單元復(fù)習(xí),應(yīng)根據(jù)課堂聽講、討論的情況,整理好筆記或?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得(如總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)),在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做一些典型的習(xí)題,以判斷自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。另外還可以閱讀一些參考資料,以擴(kuò)大知識(shí)面。
四、 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
1. 要認(rèn)真做《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》中的預(yù)習(xí)題。
2. 要復(fù)習(xí)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),了解實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是如何發(fā)生的。
3. 要按步驟獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),同時(shí)對(duì)異,F(xiàn)象分析原因,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的反思,鞏固相關(guān)知識(shí)體系。
4. 整理好桌面,洗凈儀器后方可離開。
1. 通讀要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,劃出你認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2. 弄清將學(xué)習(xí)的新知識(shí)與哪些舊知識(shí)有關(guān)(若這些舊知識(shí)已遺忘,應(yīng)重溫一遍)。
3. 試著解決《與課堂同行》中的自主學(xué)習(xí)或?qū)W案的預(yù)習(xí)題。
4. 找出疑難問題,并記錄。
二、 課堂聽講
1. 用腦
⑴緊跟老師的思路,在老師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上,還要多問幾個(gè)為什么,以提高自己的思維能力,形成自己的思路。
⑵要及時(shí)記憶,將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容盡可能地當(dāng)堂掌握。
2. 用眼
⑴看老師。即注意觀察老師的面部表情、姿態(tài)和手勢(shì),教師在講課中穿插的各種比喻、生動(dòng)形象的描述及繪聲繪色的“表演”,以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
⑵看黑板。即注意觀察老師板書的思路和重點(diǎn)及關(guān)鍵的內(nèi)容(老師常配以不同顏色的粉筆書寫)。
⑶看實(shí)驗(yàn)。初學(xué)化學(xué)者,人人喜歡看實(shí)驗(yàn),但大多數(shù)人不會(huì)看實(shí)驗(yàn),常常是看熱鬧,而不會(huì)看門道,因?yàn)楹每吹奈幢厥侵匾。什么是重要的呢?這由實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定的。
3. 用耳。
⑴細(xì)心聽老師講解。要從老師講解時(shí)語(yǔ)調(diào)的變化中聽出重點(diǎn),聽出關(guān)鍵。
⑵要認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題和在課堂討論中的發(fā)言。除了辨別他們的回答和發(fā)言是否正確外,還要學(xué)習(xí)他們的思維方法,或分析他們答錯(cuò)的原因,這樣有利于提高自己分析問題、解決問題的能力。
4. 用手
⑴做好課堂筆記。記筆記也要講究方法和效果。其一,記筆記時(shí),不能什么都記。記什么,不記什么,要經(jīng)過(guò)思考再確定;其二,筆記有助于抓住課堂學(xué)習(xí)和重點(diǎn),強(qiáng)化記憶;其三,課后復(fù)習(xí)時(shí),筆記能有助于再現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情景,因而筆記是搞好課后復(fù)習(xí)的重要的復(fù)習(xí)資料。
⑵做實(shí)驗(yàn)或模仿實(shí)驗(yàn)。積極參與實(shí)驗(yàn)探究,除認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還要注意模仿老師的操作,這樣做有助于培養(yǎng)正確的操作技能。
5. 用口
⑴認(rèn)真回答老師提出的各種問題。
⑵積極參加課堂討論,要敢于爭(zhēng)辯、善于爭(zhēng)辯,在爭(zhēng)辯中加深對(duì)問題的理解。
三、 課后復(fù)習(xí)
1. 回顧課堂所學(xué)內(nèi)容,弄懂弄通所學(xué)知識(shí)。
2. 看書,看筆記,并有重點(diǎn)記憶。
3. 單元復(fù)習(xí),應(yīng)根據(jù)課堂聽講、討論的情況,整理好筆記或?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得(如總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)),在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做一些典型的習(xí)題,以判斷自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。另外還可以閱讀一些參考資料,以擴(kuò)大知識(shí)面。
四、 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
1. 要認(rèn)真做《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》中的預(yù)習(xí)題。
2. 要復(fù)習(xí)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),了解實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是如何發(fā)生的。
3. 要按步驟獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),同時(shí)對(duì)異,F(xiàn)象分析原因,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的反思,鞏固相關(guān)知識(shí)體系。
4. 整理好桌面,洗凈儀器后方可離開。
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