班級管理要建立激勵機制
作者：初三1班主任任世榮 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2013-11-25
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
第一、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
第二、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信；獎勵學習用品；在班上評選星級學生等。
第一、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
第二、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信；獎勵學習用品；在班上評選星級學生等。
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