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用真情去感染學(xué)生

作者：歷史組長(zhǎng)王文江 來(lái)源：未知點(diǎn)擊數(shù)： 次發(fā)布時(shí)間：2014-06-25
　  教師的情感世界是豐富多彩的，喜怒哀樂(lè)都是愛(ài)的一種真情流露。教師如果在處理問(wèn)題時(shí)，能恰到好處地表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，學(xué)生自然會(huì)受到感染。
　每當(dāng)我們班的學(xué)生去參加比賽獲得獎(jiǎng)狀時(shí)，我總是充滿笑意地高舉獎(jiǎng)狀，鄭重其事地把獎(jiǎng)狀小心翼翼地貼在墻上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地用欣賞的目光注視著孩子們說(shuō)：“我為你們的努力感到高興，我為你們能取得如此的好成績(jī)而感到自豪，相信我們的班級(jí)在以后的各種比賽中，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。”教師的笑容不僅是對(duì)學(xué)生的肯定與欣賞，同時(shí)，也是在弘揚(yáng)一種正氣，是在十分鮮明地向?qū)W生表示自己欣賞的態(tài)度，這些只靠語(yǔ)言是不能表達(dá)的。