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數(shù)學(xué)活動(dòng)課的組織方式

作者：郭玉書 來源：教學(xué)處點(diǎn)擊數(shù)： 次發(fā)布時(shí)間：2016-04-25
    (一)數(shù)學(xué)活動(dòng)課要根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，采取相應(yīng)的、切合實(shí)際的組織方式，以增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，其組織方式主要有以下兩種： 
    1、班級(jí)活動(dòng)。即全班學(xué)生都參加的，非小學(xué)數(shù)學(xué)課本規(guī)定的普及性的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 
    2、數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。即少數(shù)對數(shù)學(xué)有特殊興趣和愛好的學(xué)生組成的，開展具有提高性的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。    
   (二)活動(dòng)方式由于數(shù)學(xué)活動(dòng)課打破了一般數(shù)學(xué)課的封閉模式，呈現(xiàn)出開放型的態(tài)勢，因此，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的活動(dòng)方式也是豐富多彩的，并在不斷的創(chuàng)新之中。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要談?wù)勔韵聨追N活動(dòng)方式：    
    1、游戲與扮演      
游戲與扮演是數(shù)學(xué)活動(dòng)課的主要活動(dòng)方式。特別適合于中低年級(jí)。   
    游戲的方式很多，如數(shù)學(xué)接力賽、猜數(shù)游戲、猜數(shù)學(xué)燈謎、智力游戲等等。日常生活中游戲的方式層出不窮，可以加以改造，移用于數(shù)學(xué)活動(dòng)課，突出“玩中學(xué)”、“樂中教”的特點(diǎn)。一般地，小組游戲比個(gè)人的游戲效果佳，它不僅為小組成員提供了互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的機(jī)會(huì)，而且避免了在個(gè)人游戲中只有那些能力強(qiáng)的學(xué)生始終獲勝的問題，如果所有的學(xué)生都能按能力分組，那么大家就都有成功的機(jī)會(huì)。 
    扮演是一種實(shí)踐活動(dòng)，它讓學(xué)生擔(dān)任某一角色，并從事與這一角色相應(yīng)的活    由于數(shù)學(xué)活動(dòng)課打破了一般數(shù)學(xué)課的封閉模式，呈現(xiàn)出開放型的態(tài)勢，因此，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的活動(dòng)方式也是豐富多彩的，并在不斷的創(chuàng)新之中。