骨干展風(fēng)采 互助促成長
作者：于鴻雁 來源：小學(xué)部點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2018-01-27
為了更好地促進教師專業(yè)成長，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，近日，中關(guān)村外國語學(xué)校小學(xué)部開展了骨干教師班會展示課活動。
黎曉玲老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，圖片，情景表演，比拼等多元活動來感悟“珍惜糧食”的重要性。
朱榮華老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個體驗活動，讓孩子們感受到了友誼的珍貴，破冰行動的設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會了換位思考。
陳英老師結(jié)合班級實際，通過折筷子實驗和觀看螞蟻搬家視頻，通過“旱地龍舟”等 各種體驗活動體驗團結(jié)的力量大。
加文莉老師針對學(xué)生浪費水的情況，引導(dǎo)學(xué)生對水資源的情況作了實際調(diào)查，學(xué)生互相介紹節(jié)水小妙招，課堂貼近生活。
倪曉娟老師的主題與學(xué)校剛剛開展的消防疏散演習(xí)活動緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生們牢牢地掌握了火場逃生的正確方法。
周繼芳老師結(jié)合實際，通過設(shè)計不同的活動體驗、引導(dǎo)學(xué)生感受美的語言帶來的友善與溫暖。
孫彥南老師通過課前問卷調(diào)查，了解學(xué)生幸福指數(shù)，積極引導(dǎo)，通過由淺入深的設(shè)計，多角度地詮釋了幸福的內(nèi)涵。
活動結(jié)束后，觀課教師展開了交流研討，大家各抒己見，相互取長補短。
本次骨干教師展示課在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個人教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的駕馭活動能力，隨機的應(yīng)變調(diào)整策略，都為年輕教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺，從而實現(xiàn)全校教師共同進步，共同成長！骨干展風(fēng)采 互助促成長
北京市中關(guān)村外國語學(xué)校小學(xué)部 于鴻雁
為了更好地促進教師專業(yè)成長，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，近日，中關(guān)村外國語學(xué)校小學(xué)部開展了骨干教師班會展示課活動。
黎曉玲老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，圖片，情景表演，比拼等多元活動來感悟“珍惜糧食”的重要性。
朱榮華老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個體驗活動，讓孩子們感受到了友誼的珍貴，破冰行動的設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會了換位思考。
陳英老師結(jié)合班級實際，通過折筷子實驗和觀看螞蟻搬家視頻，通過“旱地龍舟”等 各種體驗活動體驗團結(jié)的力量大。
加文莉老師針對學(xué)生浪費水的情況，引導(dǎo)學(xué)生對水資源的情況作了實際調(diào)查，學(xué)生互相介紹節(jié)水小妙招，課堂貼近生活。
倪曉娟老師的主題與學(xué)校剛剛開展的消防疏散演習(xí)活動緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生們牢牢地掌握了火場逃生的正確方法。
周繼芳老師結(jié)合實際，通過設(shè)計不同的活動體驗、引導(dǎo)學(xué)生感受美的語言帶來的友善與溫暖。
孫彥南老師通過課前問卷調(diào)查，了解學(xué)生幸福指數(shù)，積極引導(dǎo)，通過由淺入深的設(shè)計，多角度地詮釋了幸福的內(nèi)涵。
活動結(jié)束后，觀課教師展開了交流研討，大家各抒己見，相互取長補短。
本次骨干教師展示課在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個人教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的駕馭活動能力，隨機的應(yīng)變調(diào)整策略，都為年輕教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺，從而實現(xiàn)全校教師共同進步，共同成長！
黎曉玲老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，圖片，情景表演，比拼等多元活動來感悟“珍惜糧食”的重要性。
朱榮華老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個體驗活動，讓孩子們感受到了友誼的珍貴，破冰行動的設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會了換位思考。
陳英老師結(jié)合班級實際，通過折筷子實驗和觀看螞蟻搬家視頻，通過“旱地龍舟”等 各種體驗活動體驗團結(jié)的力量大。
加文莉老師針對學(xué)生浪費水的情況，引導(dǎo)學(xué)生對水資源的情況作了實際調(diào)查，學(xué)生互相介紹節(jié)水小妙招，課堂貼近生活。
倪曉娟老師的主題與學(xué)校剛剛開展的消防疏散演習(xí)活動緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生們牢牢地掌握了火場逃生的正確方法。
周繼芳老師結(jié)合實際，通過設(shè)計不同的活動體驗、引導(dǎo)學(xué)生感受美的語言帶來的友善與溫暖。
孫彥南老師通過課前問卷調(diào)查，了解學(xué)生幸福指數(shù)，積極引導(dǎo)，通過由淺入深的設(shè)計，多角度地詮釋了幸福的內(nèi)涵。
活動結(jié)束后，觀課教師展開了交流研討，大家各抒己見，相互取長補短。
本次骨干教師展示課在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個人教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的駕馭活動能力，隨機的應(yīng)變調(diào)整策略，都為年輕教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺，從而實現(xiàn)全校教師共同進步，共同成長！骨干展風(fēng)采 互助促成長
北京市中關(guān)村外國語學(xué)校小學(xué)部 于鴻雁
為了更好地促進教師專業(yè)成長，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，近日，中關(guān)村外國語學(xué)校小學(xué)部開展了骨干教師班會展示課活動。
黎曉玲老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，圖片，情景表演，比拼等多元活動來感悟“珍惜糧食”的重要性。
朱榮華老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個體驗活動，讓孩子們感受到了友誼的珍貴，破冰行動的設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會了換位思考。
陳英老師結(jié)合班級實際，通過折筷子實驗和觀看螞蟻搬家視頻，通過“旱地龍舟”等 各種體驗活動體驗團結(jié)的力量大。
加文莉老師針對學(xué)生浪費水的情況，引導(dǎo)學(xué)生對水資源的情況作了實際調(diào)查，學(xué)生互相介紹節(jié)水小妙招，課堂貼近生活。
倪曉娟老師的主題與學(xué)校剛剛開展的消防疏散演習(xí)活動緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生們牢牢地掌握了火場逃生的正確方法。
周繼芳老師結(jié)合實際，通過設(shè)計不同的活動體驗、引導(dǎo)學(xué)生感受美的語言帶來的友善與溫暖。
孫彥南老師通過課前問卷調(diào)查，了解學(xué)生幸福指數(shù)，積極引導(dǎo)，通過由淺入深的設(shè)計，多角度地詮釋了幸福的內(nèi)涵。
活動結(jié)束后，觀課教師展開了交流研討，大家各抒己見，相互取長補短。
本次骨干教師展示課在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個人教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的駕馭活動能力，隨機的應(yīng)變調(diào)整策略，都為年輕教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺，從而實現(xiàn)全校教師共同進步，共同成長！