教師的幸福
作者：初二5班主任刁蓮娣 來源：未知點擊數(shù)：
次發(fā)布時間：2013-12-18
與學(xué)生在一起，是幸福的。然而，今時今日，職業(yè)倦怠正在悄然侵蝕教師的職業(yè)快樂，外在的壓力不斷消解教師的成就感。當(dāng)工作時間被無限延長，肩上責(zé)任成倍增加，當(dāng)辛勤的付出得不到家長和社會的認可，當(dāng)日復(fù)一日的工作變得機械而毫無生氣時，你又靠什么來支撐自己的職業(yè)幸福？
陶行知說，一定要看教育是大事業(yè)，有大快樂。教師的崗位很平凡，但教師又是干大事的。開啟民智，傳播道義，延續(xù)文脈，培養(yǎng)人才，做這樣的大事，能不感到快樂和幸福嗎？“壯鄉(xiāng)活雷鋒”韋造祥看到村里學(xué)校沒教師愿意教，辭去村支書不干，甘愿當(dāng)孩子王，有人說他吃錯藥，問他圖什么，韋造祥卻說：“不圖錢、不圖官，就圖我們的下一代有文化、有知識。”
是的，教師的幸福就蘊含在對這份職業(yè)價值的認可，以及這種價值的實現(xiàn)過程中。堅守山鄉(xiāng)，清貧寂寞，卻延續(xù)山鄉(xiāng)文脈，放飛孩子希望；加班加點，疲憊不堪，卻換來了孩子的成長。當(dāng)你意識到這些成就和光榮時，你就會體會到，教師這份職業(yè)多么不簡單，又是如此快樂。
上一篇：知識構(gòu)成的3個要素
下一篇：對精神的追求，必然通向幸福