搞好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作者:歷史組王文江 來(lái)源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2013-11-14
在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。
我努力做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與差都要一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料,日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
其次,發(fā)揮小組合作精神,經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,這是良好的教育時(shí)機(jī),讓優(yōu)秀生明白,要想哪一組得最優(yōu),就要使每個(gè)成員都要優(yōu),促使小組成員增加合作,提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。
其三,加強(qiáng)同桌之間的相互幫助。把一個(gè)任務(wù),布置給全班學(xué)生,要求同桌合作學(xué)習(xí),然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,以好促差,共同進(jìn)步。
我努力做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與差都要一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料,日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
其次,發(fā)揮小組合作精神,經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,這是良好的教育時(shí)機(jī),讓優(yōu)秀生明白,要想哪一組得最優(yōu),就要使每個(gè)成員都要優(yōu),促使小組成員增加合作,提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。
其三,加強(qiáng)同桌之間的相互幫助。把一個(gè)任務(wù),布置給全班學(xué)生,要求同桌合作學(xué)習(xí),然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,以好促差,共同進(jìn)步。
上一篇:聽(tīng)推門(mén)課
最新推薦
- 聚焦“雙減”,提質(zhì)增效——小學(xué)部英
- 家校社協(xié)同育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 西三旗學(xué)區(qū)教學(xué)專家團(tuán)蒞臨我校進(jìn)行學(xué)
- 2016-2017學(xué)年下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)
- 為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航——《正
- 熱烈祝賀我校在學(xué)區(qū)體育節(jié)上取得好成
- 聯(lián)合教研促成長(zhǎng),再續(xù)兄弟情
- 探索中教學(xué),做學(xué)生閱讀的引路人----
- 科任教師教研活動(dòng)—傅三老師美術(shù)課《
- 科任組教師教研活動(dòng)——季亭亭老師形
熱點(diǎn)排行
每月熱點(diǎn)
- 聚焦“雙減”,提質(zhì)增效——小學(xué)部英
- 家校社協(xié)同育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 聚焦|國(guó)旗下莊嚴(yán)講話,普通話溝通你
- 西三旗學(xué)區(qū)教學(xué)專家團(tuán)蒞臨我校進(jìn)行學(xué)
- 骨干展風(fēng)采 互助促成長(zhǎng)
- 2016-2017學(xué)年下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)
- 營(yíng)造完美班級(jí),我們一路同行——記小
- 為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航——《正
- 熱烈祝賀我校在學(xué)區(qū)體育節(jié)上取得好成
- 聯(lián)合教研促成長(zhǎng),再續(xù)兄弟情