靜等花開
作者:高一2班主任李金波 來源:未知點(diǎn)擊數(shù):
次發(fā)布時(shí)間:2016-01-14
每到學(xué)期結(jié)束,在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí),總有些無奈,無奈的原因有多種:其一在老師的眼里,在家長的眼里,數(shù)學(xué)這一學(xué)科有著重要的地位,高考中的頂梁柱啊,但對于學(xué)生來說,最不喜歡的學(xué)科首選的也是數(shù)學(xué),并且從小學(xué)開始就討厭,可謂根深蒂固。黄涠,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路是曲折,前面是有曙光的,但道路曲折不見頭,曙光一直未見,學(xué)生們主動(dòng)性沒有得到充分發(fā)揮;其三,咱們學(xué)校孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)真的是薄弱,談不上什么數(shù)學(xué)素養(yǎng)。。。盡管有著總總的原因,但是我始終堅(jiān)信,只要我以高度的熱忱,形式豐富的講課風(fēng)格,再加上與學(xué)生們培養(yǎng)的深厚感情,一定能打動(dòng)他們,讓他們因?yàn)橄矚g我而喜歡數(shù)學(xué),進(jìn)而學(xué)好數(shù)學(xué),在我不斷的堅(jiān)持和努力下,已經(jīng)有很多同學(xué),越來越喜歡數(shù)學(xué)并取得了一定的成績,像高一(2)班的李思璇,陳玨婷原本基礎(chǔ)不好,就是因?yàn)橄矚g上了數(shù)學(xué),才學(xué)的越來越好,每天都做很多題目,還能提出很多有獨(dú)特想法的解題思路,明顯感覺到她們更多的是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和思考,還有高一(1)班的劉天池,盡管來咱們學(xué)校比其他同學(xué)晚,但是因?yàn)楸容^喜歡我講課的風(fēng)格,在短時(shí)間內(nèi)跟上班級(jí)進(jìn)度,并且成績也名列前茅。對于原本有些基礎(chǔ)的學(xué)生,他們聽課更是挑剔,總感覺原來的老師講的怎么怎么好,有什么什么方法,貌似還有些不想接受,但經(jīng)過幾節(jié)課后,他們深深的感覺,原來不同的年齡,接受不同的知識(shí),是需要不同的講法,不同的學(xué)法,成功被我拿下,越來越喜歡我以及我的學(xué)科,開學(xué)初的無奈現(xiàn)在反倒都讓我感覺到成功,原來無論基礎(chǔ)怎樣,習(xí)慣怎樣,只要老師不拋棄,不放棄,只需時(shí)日,便可靜等花開!
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